2021学年歌唱的基本要素(二) 共鸣与咬字,吐字教学设计

意大利艺术歌曲《虽然你冷酷路无情》

一、教学目标

通过学习这首早期的意大利艺术歌曲《虽然你冷酷路无情》，让学生更深入的了解意大利古典声乐作品中，意大利语语言的发音方式，情感和语言的结合等实际的歌唱技巧，从而引导学生有理解的去学习本首歌曲，以便日后为更好的演唱其他意大利古典艺术歌曲而准备。

二、重点  运用准确的语言、节奏、强弱关系，并有情感的朗读歌词

三、难点  语言的准确性；强弱力度的表达；初步学唱歌曲

四、课时安排  1课时

五、教学对象 高一年级

六、教学内容

1、引入部分：欣赏意大利古典艺术歌曲《虽然你冷酷路无情》，并提问

   （1）演唱者是谁？意大利次女高音歌唱家巴托丽bartoli；

   （2）表达了一种什么情绪？柔美流畅，委婉动听，强弱对比明显。

2、复习意大利语字母表，注意元音、大舌颤音。

3、新授部分：

（1）介绍歌曲背景：

     意大利歌曲《虽然你冷酷无情》，是一首艺术歌曲，不是选自歌剧。作者是意大利作曲家安东尼奥·卡尔达拉。歌曲表达了一位失恋者尽管被爱人所抛弃，但却仍然对她忠贞不渝的一片痴情，歌词写得感人肺腑，音乐也同样委婉动人。

卡尔达拉（1670-1736）是一位多产的作曲家，他出生于意大利的“水城”威尼斯，在曼图阿、罗马和威尼斯等地从事音乐活动。童年时曾参加威尼斯的圣马可教堂唱诗班。写有87部歌剧，40多部清唱剧，还有弥撒曲和其他教堂音乐如《圣诞康塔塔》，以及一些歌曲，如十分有名的《宛如阳光》等。

    作品分析：

此曲是带再现的单三部曲式：

第一部分采取“P”力度，用平静地，忠实的心态来诉说自己对爱情的向往和忠贞不渝。这里面虽然总体上是“P”力度，但其内部处理也要有一定的起伏和对比：一个突强（第一句中的‘guir’），两个渐强趋势，一个渐弱，渐慢的趋势。最后一个字“mar”要柔弱，保持渐弱到无声，仿佛唱到内心深处。

第二部分与第一部分要形成显明的对比，采取mf-f的力度。

第三部分“再现”式出现，音乐材料基本保持不变，在演唱感觉上也要保持一致。

（2）学习歌曲：

①有情感的朗读中文歌词

Sebben      crudele             即使你冷酷无情，

尽管         冷酷                     

mi     fai    languir           让我经受折磨，

    我     你让   受折磨

    sempre      fedele               我的心也永远忠诚，

常常        忠诚的

ti    voglio  amar               爱你不变。

你     我想    爱

Con  la  lunghezza               有我长久地，

     用          长久                     

del   mio   servir               陪伴、侍奉，

     的   我的   陪伴

la   tua  fierezza               你的傲慢，

你的       傲慢的

    sapro  stancar                   必将感到疲倦。

 能      疲劳

②带入表情记号朗读歌词：

forza ---强，piano--弱 ，mezzo---中等的，

crescendo----渐强， diminuendo---渐弱，

rit---渐慢，tr---颤音

③带入节奏朗读歌词：

要求辅音后置的处理得当，情绪表达准确；

④加入旋律，学唱歌曲：

注意结合中文翻译理解歌词的语义，运用强弱关系及重音，把旋律柔美流畅，委婉动人的情感表达出来，演唱时要注意，意大利语语音中多开口音，元音要尽量的保持在一个统一的位置上。

 （3）什么是古典艺术歌曲？

    古典艺术歌曲包括十八世纪以前的外国艺术歌曲，还有一些结构简单的歌剧选段。它经历了16世纪的文艺复兴后期、17世纪的巴洛克时期和古典主义时期直到18世纪初的浪漫主义前夕。主要集中在意大利、德国、法国、英国等少数国家，其原因是十八世纪以前这些国家的音乐艺术特别是声乐艺术，已经特别的发达。   

    （教师总结：这首古典艺术歌曲流传十分的广泛，这首作品的诞生年代及作者生活年代正是十八世纪中下叶，距今二百多年了，在当时，欧洲正处于巨大的变革前叶，随着资本主义的进一步发展，随着启蒙运动对于音乐家思想影响的加深，体现了作曲家对当时社会生活的新认识，新态度。而在当时欧洲意大利歌剧盛行一时，同时期的声乐作品无论从风格还是写法上都受其影响。这首作品带有明显的歌剧咏叹调韵味，所以也被成为小咏叹调式的歌曲。直至现在《虽然你冷酷路无情》仍是声乐学生的必修曲目，也是歌唱名家常用演出曲目。）

（4）歌唱比赛：分成三个小组，各负责一段，和着伴奏歌曲接龙。

     找同学独唱歌曲《虽然你冷酷路无情》。

（5）知识扩展延伸：

①音乐术语：Bravo! Brava! 太棒啦！精彩！

②除了本首意大利古典艺术歌曲外，你还知道哪些是意大利古典艺术歌曲？

欣赏意大利古典艺术歌曲《多么幸福能赞美你》

（6）总结：通过本节课深入、系统的学习意大利语歌曲《虽然你冷酷路无情》，初步的了解意大利艺术古典歌曲的相关知识，我们感受到了古典艺术歌曲的美，我们应该体会到真正的唱好一首意大利歌曲是不容易的，我们只有对古典艺术怀有崇敬，对音乐的追求细致入微，才能让我们在美妙、高雅的旋律中找到了音乐艺术的精髓！

（7）课后作业：

    ①演唱《虽然你冷酷路无情》，要求语言、节奏、音准、力度、情感准确，在网络上观看帕瓦罗蒂、巴托丽等国际声乐大师的演唱视频，准找自身不足。

    ②预习意大利古典艺术歌曲《多么幸福能赞美你》。