人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 国际合作优质课教学设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第三节 国际合作优质课教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，中国在行动，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
4.3 国际合作【学习目标】运用图文资料，说明国际合作的必要性和途径。结合实例，说明中国在国际合作中的态度和行动。【教学重难点】重点：国际合作的必要性和途径。难点：中国积极参与国际合作的表现。【教学方法】讲授法、合作探究法、对比分析法、多媒体教学法。【教学过程】新课导入：（展示）图片和材料关于我国澜沧江上景洪水库2016年年初，越南南部的湄公河三角洲遭受百年来最严重的旱灾。应越南的请求，我国于2016年3月15日至4月10日从位于湄公河(澜沧江)上游的景洪水库向下游实施应急补水，帮助越南及湄公河流域其他国家缓解了旱情。（教师）思考：在保障资源、环境领域国家安全方面，为什么需要国际合作？怎样才能更好地进行国际合作？新课讲授：【国际合作的必要性和途径】（过渡）实现资源的可持续开发利用、保护和改善全球环境，是人类的共同愿望，也是人类面临的共同挑战。不同国家所处的发展阶段和发展需求不同，对资源、环境问题的历史和现实责任有别，应对资源、环境问题的能力差异巨大。（自主学习）请同学们认真阅读课本P107-109内容，说一说国际合作的必要性。（学生）有些资源、环境问题具有全球性，单靠一个国家无法解决，需要全球共同行动。有些资源、环境问题具有跨国、跨地区的影响，需要开展双边或多边的区域合作。在全球化时代，任何一个国家都要有国际视野，不能以牺牲他国的安全为代价。（提问）可国际合作有什么特点？（学生）有意愿性高、涵盖面广、影响面宽、活动频繁等特点。（提问）可以通过哪些途径实现国际合作呢？（学生）资金援助；签署公约及履约；签署多边、双边合作协议；人员交流和能力建设；技术援助和科技合作。（思考）根据“资源、环境安全领域国际合作的主要途径示意图”，思考问题，每种途径的国际合作对保障资源、环境领域国家安全有什么作用？（学生）签署公约及履约,约定了参与国各自的责任与义务，促进参与国自觉进行资源环境保护,促进国家安全。签署多边、双边合作协议，对区域性资源、环境问题的治理与保护起到积极的促进作用,利于加强交流与合作,促进互信互惠发展。人员交流和能力建设可以促进参与国在资源、环境领域的开发、保护的能力。技术援助和科技合作，可以帮助落后国家和地区，同时也可促进资源开发、环境保护技术的不断提升。资金援助可以帮助落后国家和地区改善民生，有利于促进资源的合理开发及环境保护。（活动）气候变化谈判的核心是全球温室气体控制目标和各国应在其中承担的责任、采取的行动在历次气候变化谈判中，存在着发达国家和发展中国家两大阵营。发达国家要求发展中国家共同承担减排义务，而发展中国家则强调发达国家应该率先减排，并提供资金和技术支持。同时，发达国家阵营和发展中国家阵营内部也存在分歧。模拟谈判：1.请各小组挑选角色，分别扮演主持人、各集团代表、记录员。2.结合上述各方观点和自查材料，在明确各方核心诉求和利益底线的基础上，模拟一次联合国气候变化谈判。谈判主题：全球温室气体控制的目标是什么，即应将气温较工业化前水平升高控制在多少摄氏度以内？在确定全球温室气体控制目标后，如何去实现这一目标？各国在其中承担什么责任？（学生分小组活动）（教师点评）【中国在行动】（过渡）在资源、环境安全领域的国际合作中，我国作为一个负责任的大国，一向持积极态度，愿意承担合理的国际义务，作出应有的贡献。（自主学习）请同学们认真阅读课本P110-111内容，说一说在国际合作中中国承担的义务及做的具体的措施。（学生）在资源、环境安全领域的国际合作中，我国作为一个负责任的大国。一向持积极态度，愿意承担合理的国际义务，作出应有的贡献。我国已经从环境保护国际合作的一个学习者、 参与者、受益者逐步变成分享者、推动者、贡献者。我国批准了关于臭氧、气候变化、生物多样性、持久性有机污染物、危险废弃物跨境转移等的一系列环境公约和议定书，履行国际环境公约成效显著。我国与世界许多国家开展了资源、环境领域的国际合作已经形成高层次、多渠道、宽领域的合作局面。近年来，我国提出的建设生态文明、推进绿色发展等一系列新发展理念，不仅有利于解决然自身资源环境问题，还将为其他国家提供可资借鉴的经验，受到国际社会的高度重视，对建立新的全球环境治理体系产生了积极影响。（案例）请同学们认真阅读课本P110案例，说一说我国从哪些方面积极推动全球气候变化。（学生）拓展与国际组织合作；加强与发达国家务实合作；深化与发展中国家务实合作；积极推动气候变化谈判取得进展。课堂小结：本节课从国际合作的必要性及途径和中国在行动两个方面说明为实现资源可持续开发利用，保护和改善全球环境如何进行国际合作，强调了不同地区不同国家在面对人类共同问题时，都要本着公平、共同等原则，共同应对挑战。随堂练习：课件后附带的习题，提问同学，检测本节课学习情况。作业布置：完成配套课后练习。【板书设计】4.3国际合作一、国际合作的必要性和途径1.国际合作的必要性2.国际合作的途径二、中国在行动【课后反思】通过本节课的学习，我们懂得实现资源可持续发展是需要世界各国共同合作，了解了作为世界大国之一的中国在国际合作中承担的义务及做的各种措施。为实现全人类共同发展，作为个人也应在生产生活过程中要遵循自然环境的发展规律，确保人地协调发展。