统编版语文三年级上册第一单元复习（课件38张PPT+学案）

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早晨(chén)  绒(róng)球花  粗(cū)壮   荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang)  双臂(bì)  背诵(sòng)  照例(lì)  挨(ái)打 
晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 
早晨  绒球花 汉族  鲜艳   服装  打扮  朗读  安静  停在 粗壮  穿戴  校园  敬爱  国旗  敬礼  铜钟  教室  树枝 这些  好奇  招引  古老  枝干  影子  落下  荒野  口笛 跳舞  狂欢  处罚  放假  互相  所有  能够  猜想  扬起 双臂
教 (jià) 教室 好 (hǎ) 好听 觉(jué) 觉得 (jiā) 教书 (hà) 好奇 (jià)睡觉假 (jiǎ) 假话 背 (bèi) 背诵 圈 (quān)圆圈 (jià) 放假 (bēi) 背负 (juàn)羊圈
汉(汉字) 服(服装) 静(安静) 粗(粗心) 落(落下) 狂(狂欢) 叹(叹气) 朋(朋友) 净(干净) 姐(姐姐) 洛(洛阳) 犯(犯人) 猜(猜出) 扬(表扬) 避(避开) 清(清水) 杨(杨树) 臂(双臂)
鲜艳—艳丽  好奇—新奇  打扮—装扮  洁白—雪白安静—宁静 轰响—轰鸣  狂欢—狂喜  突然—忽然  觉得—感觉  流利—流畅 详细—详尽  认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声
安静—热闹  招引—驱赶  洁白—乌黑  湿润—干燥  出来—进去 扬起—放下  主动—被动  认真—马虎  清楚—模糊  糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸
【动词搭配】 (打)招呼  (朗读)课文  (跳)孔雀舞  (做)游戏  (看)热闹(走过)荒野  (吹着)口笛  (站)墙角  (收起)戒尺 
【形容词搭配】 (敬爱)的老师  (可爱)的小学  (古老)的铜钟  (粗壮)的枝干  (洁白)的粉墙 
【数量词搭配】一(条)小路  一(间)教室  一(所)小学  两(只)猴子 
【ABB 式词语】一条条  一个个 
【AABB 式词语】急急忙忙  高高兴兴  
【“ 一×一×”式词语】一字不漏  一声不响 
拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 
排比句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
优美句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这时候,窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。
所 见清 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
说说大青树下的小学特别的地方：
学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。 
仿写句子：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 
识记含有身体器官名称的成语：
摇头晃脑  披头散发  张牙舞爪  提心吊胆 面红耳赤  手忙脚乱  眼疾手快  口干舌燥。 
写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。
《大青树下的小学》一文中第3自然段描写窗外安静的句子和小动物凑热闹的语句常作为课内阅读进行考查。
《花的学校》整体文章写得都很美,经常以全文为阅读理解题目进行考查。
《不懂就要问》一文故事性很强,常以全文进行阅读理解考查。
1.用“___ ”画出下列词语中加点字的正确读音。
坪坝(bà bèi) 摔跤(shuāi suāi) 衣裳(shang shàng) 例外(lì liè) 挨打(āi ái) 戒尺(jiè rèng)
2.读拼音,写词语。ză chen fú zhuāng cū zhuàng kuánghuān yĭngzi( ) ( ) ( ) ( ) ( )suŏ yi hù xiāng róng qiú lăng dú shuāng bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3.下面词语中“假”的读音与“放假”相同的一项是( )。A.假如 B.假装 C.假期 D.弄虚作假

4.辨字组词。扮（ ） 扬（ ） 汉（ ）粉（ ） 杨（ ） 叹（ ）



(1)我发现所填的字都是__________________类似这样的四字词语我还积累了:__________、__________。(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得____________。(3)幸好他___________,把花瓶接住了 ,要不然准摔得粉碎。

5.把词语补充完整,并完成练习。摇( )晃( ) 张( )舞( ) 提( )吊( )( )疾( )快 （ ）红（ ）赤 （ ）干( )燥
6.按要求完成句子练习。
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点词语写句子)
花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。①富有新鲜感的词句能引发我们丰富的想象,读着“跳舞.狂欢”这两个词语，我脑海中浮现出了这样的画面:______________________。②朗读这句话时,我们需要重读“_________”、“______”这两个词语,突出花儿出现之快,令人惊喜。
各种各样的小花穿着漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。
7.《大青树下的小学》作者从__________、_________和________几个方面来介绍了一所________、________、______的边疆小学;《花的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成_________________， “已开的花”想象成____________。
8.《所见》-诗的作者是______。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是_______________。
暑假里,我参加了游泳培训班。第一节课,教练先教我做动作,热身。然后下水,抓住游泳池壁上的绳子走。几天后我就学会了蛙泳。两个星期后我就可以自由地游泳了,在水中我感觉自己变成了美丽的小金鱼,我喜欢这种感觉。
9.在你的暑假里发生过哪些新鲜事？想一想,把自己的经历介绍给大家吧!
齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。 他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事时,他都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1.文中“临摹”一词中的“临”的意思是( )。A.面对,面临 B.照着,根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是什么？ 3.“画太有味道了”中的“味道”是什么意思？
《梅鸡图》太有味道了。
12、把下面句子改成用被字的句子。
（1）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（2）大雁总是把小雁护在翅膀底下。

人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
小雁总是被大雁护在翅膀底下。