高中数学苏教版必修41.2 任意角的三角函数教案设计

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四队中学教案纸      （学科： 高一数学 ）备课时间 教学课题教时计划2教学课时1教学目标1.掌握任意角的三角函数的定义；2.已知角终边上一点，会求角的各三角函数值；3.记住三角函数的定义域、值域重点难点根据定义求三角函数值 根据定义求三角函数值教学过程（一）复习：初中锐角的三角函数是如何定义的？在中，设对边为，对边为，对边为，锐角的正弦、余弦、正切依次为 ．角推广后，这样的三角函数的定义不再适用，我们必须对三角函数重新定义。（二）新课讲解：1．三角函数定义在直角坐标系中，设是一个任意角，终边上任意一点（除了原点）的坐标为，它与原点的距离为，那么（1）比值叫做的正弦，记作，即；（2）比值叫做的余弦，记作，即；（3）比值叫做的正切，记作，即；说明：①的始边与轴的非负半轴重合，的终边没有表明一定是正角或负角，以及的大小，只表明与的终边相同的角所在的位置； ②根据相似三角形的知识，对于确定的角，三个比值不以点在的终边上的位置的改变而改变大小；③当时，的终边在轴上，终边上任意一点的横坐标都等于，所以无意义④除以上两种情况外，对于确定的值，比值、、分别是一个确定的实数，所以正弦、余弦、正切是以角为自变量，一比值为函数值的函数，以上三种函数统称为三角函数。 2．三角函数的定义域、值域函   数定  义  域值  域3．例题分析例1 已知角的终边经过点，求的三个函数制值。解：因为，所以，于是；；例2 已知角的终边过点，求的三个三角函数值。解：因为过点，所以，  当；；；当；；．4．三角函数的符号由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得知：      说明：若终边落在轴线上，则可用定义求出三角函数值。   课外作业已知点，在角的终边上，求、、的值。教学反思