湖南省永州市2021年初中学业水平考试化学模拟试题卷（共有二份试卷Word版无答案）

这是一份湖南省永州市2021年初中学业水平考试化学模拟试题卷（共有二份试卷Word版无答案），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
永州市 2021 年初中毕业学业考试模拟试题化 学（二）（本套试卷包含两卷，每卷各 50 分，共 100 分，时量 90 分钟）化学试卷（7-9 单元）考生注意：可能用到的相对原子质量： H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65一、选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案填入表内）题目12345678910答案          新发布的《环境空气质量标准》中增加了 PM2.5 监测指标．PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少 PM2.5 污染的是A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料下列物质不属于合金的是   A .青铜 B .硬铝 C .不锈钢 D .青花瓷3.从化学的角度对下列成语进行解释，其中正确的是A .点石成金：化学反应改变了元素种类 B .钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C .火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面                            D .烈火真金：金的熔点高在 20℃时，100g 水中最多可溶解 A 物质 50g；在 60℃时，100g 水中最多可溶解 B 物质100g，则 A、B 两种物质的溶解度大小比较为A．无法比较 B．A＝B C．A＜B D．A＞B如图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是A . 蔗糖 B .食盐C . 氢氧化钠 D .硝酸铵小明自制了一杯蔗糖水(无固体剩余)，用于缓解运动后出现的低血糖症状，之后他结合下表蔗糖的溶解度数据，归纳出以下问题，其中正确的是温度/°C01020406080100溶解度/g182191204238287362487A .配制的蔗糖溶液下层比上层甜 B .降温，糖水中一定有晶体析出C .20°C 时，蔗糖饱和溶液质量一定为 304g D .升温，糖水中蔗糖的质量分数不变现有甲、乙、丙三种金属，如果把甲和乙分别放入稀硫酸中，甲溶解并产生 H2。乙不反应：如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在乙的表面有银析出，而丙没有变化，根据以上事实，则甲、乙、丙的金属活动性由强到弱的顺序是A .甲>乙>丙 B .乙>甲>丙 C .乙>丙>甲 D .丙>乙>甲根据实验判断下列说法错误的是
A .溶液①和溶液②中溶质的质量分数相同，但均小于溶液③ B .溶液③可能是饱和溶液C .溶液④的溶质质量分数大于溶液⑤的溶质质量分数D .溶液中溶剂质量：①=②=③=④=⑤9.下列有关溶液说法正确的是A .凡是均一、稳定的液体一定是溶液B .饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液C .固体物质的溶解度都随温度的升高而增大D .喝下汽水后，常会打嗝，说明气体的溶解度随温度的升高而增大10.烧杯中有铁粉和铜粉的混合物 12.0g，向其中先后滴加CuSO4 溶液和稀硫酸各 100.0g，剩余固体的质量与滴加溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是A．a 点溶液含两种溶质B．向 b 点溶液加入锌粒，冒气泡C．原混合物中铁粉质量为 2.4gD．该 CuSO4 溶液溶质的质量分数为 8.0% 二、非选择题（本大题共 5 个小题，共 30 分）11.（5 分）阅读下面科普短文。氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1 所示。化石资源制氢最为成熟。水煤气变换反应： ，是化石资源制氢过称中的重要反应之一。北京大学 团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变 换反应中 CO 转化率的影响，结果如图 2 所示。电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。 我囯“人造太阳” 大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到 1 亿摄氏度、持续时间超过 1000 秒，就能形成持续反应，为水分解 提供能量。2020 年 4 月，“东方超
环”实现了 1 亿摄氏度运行近 10 秒，取得
图 1 图 2
重大突破。除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。依据文章内容回答下列问题。（1）目前氢气的主要来源是                              ，电解水的化学方 程式               。（2）图 2 中，催化剂为 2%Au/a-MoC 时，CO 转化率和温度的关系是       。（3）根据下表信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是                   。原子种类质子数中子数核外电子数氘111氚121（4）下列说法正确的是   （填序号）。a-MoC 可使 CO 转化率接近 100% B. 水电解制氢的不足是造价高昂C. 利用太阳能制氢是未来发展方向 D. “东方超环”利用核聚变提供能量
12.（5 分）将30 g 甲、乙两种物质在t2℃时分别放入100g 水中，充分溶解如图所示。试回答：(1)A 试管中放的物质是       (填“甲” 或“乙”)，此时另一支试管中的溶液是  (填“饱和”或“不饱和”)，该溶液中溶质质量分数是    (保留 1 位小数)，若将温度降至t1℃时，试管 B 中的现象是           。（2）在 t2℃时，若要让试管A 中的固体全部溶解，可向烧杯的水中加入      (填序号)。①硝酸铵 ②氢氧化钠 ③氯化钠13.（8 分）小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下：（资料：石灰石和稀盐酸在常温下可反应生成二氧化碳气体）       （1）    实验操作及记录：实验操作现象实验一根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯硫不燃烧实验二点燃酒精灯硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 实验三①更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A 使产生的气体通过燃烧管为了确定燃烧管中的空气已排尽，尾气处理接口C 处应该与D 装置橡皮管相连，当看到               ，可认为燃烧管内空气已经排尽。②点燃酒精灯，硫不燃烧  实验四①更换燃烧管（装有等量硫粉），拆除D 装置，挤压滴管B，发生反应的化学方程式是    。②使气体通过燃烧管一段时间后，在C 处       （填实验操作和现象），可认为燃烧管内充满了氧气。③点燃酒精灯  硫燃烧，发出了明亮的蓝紫色火焰（2）    实验分析及结论：①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件之一是：     。②对照实验二和实验三的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。③小明发现实验二和实验四的现象有所不同，通过分析，可知反应的剧烈程度与氧气浓度有关。14.（8 分）学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。【查阅资料】①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜：②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬（CrSO4）。【作出猜想】猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③                   【设计与实验】李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分   别放人等量等浓度的稀硫酸中，记录如下： 实验操作铁片放在稀硫酸中呈黄色铜片放在稀硫酸中折铬片放在稀硫酸中开始的现象产生少量气泡无气泡产生大量气泡结论金属活动性强弱： (填元素符号）【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学认为可以用铁片和两种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，他选择的化学物可能是                               ，所涉及的化学方程式是                               。
15.（4 分）合金是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。某化学研究小组利用黄铜（铜、锌合金）进行了下图所示实验：请计算：（1）生成氢气的质量为           （2）过滤后所得溶液的溶质质量分数。 
  化学试卷（10-12 单元）考生注意：可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 Cu-64一、选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，将正确答案填入表内）题目12345678910答案          如图是我们生活中一些物质的 pH，下列说法中正确的是
A .酱油呈碱性 B .皮肤被蚂蚁蛰入蚁酸，可用牙膏涂抹消肿 C .西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强              D .肥皂水能使无色酚酞试液变蓝物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性B．氮气常用作保护气——氮气化学性质稳定C．固体二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能与碱反应D．氧化钙可做食品干燥剂——氧化钙能与水反应3.《天工开物》中对“海水盐”有如下描述：“凡煎盐锅古谓之“牢盆”，……其下列灶燃薪，多者十   二三眼，少者七八眼，共煎此盘，……火燃釜底，滚沸延及成盐。”文中没有涉及到的操作是A .过滤 B .结晶 C .蒸发 D .加热4.即将参加中考的孩子设计了一份爱心晚餐：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理A．煎鸡蛋 B．稀饭 C．炒青菜 D．五香牛肉5.下图五个圆圈代表的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种，它们之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的有关现象及反应 类型，下列说法中不正确的是A .X 可能是 AgNO3 溶液B .b 处发生的反应基本类型为置换反应C .c 处可能生成白色沉淀D .d 处一定有白色沉淀生成
6.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．化合物是由不同种元素组成的纯净物。所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属小明外出游玩，发现路边的玉米叶子发黄、有倒伏现象，他建议田主应该施用一种复合肥料，这种复合肥料是A .  KNO3 B .KCl C .CO（NH2）2 D .NH4HCO3如下图所示：若关闭Ⅱ阀打开I 阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I 阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是①浓 H2SO4 ②浓NaOH 溶液③饱和 NaCl 溶液只有① B．只有②C．①② D. ①②③9.下列实验中，不能达到实验目的是      10.室温时，向盛有稀H2SO4 的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2 溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示（忽略溶液温度的变化）。下列分析错误的是A．a 点溶液中有一种溶质B．d 点溶液中溶质是 Ba（OH）2 和 H2SO4C．c 点烧杯内液体的 pH＝7D．b 点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红二、非选择题（本大题共 5 个小题，共 30 分）11.（5 分）2020 年年初新冠状病毒在我国传播扩散，给我们的生命健康和生产带来严重影响。预防新冠状病毒的主要揹施有戴口罩、勤洗手、养成良好饮食习惯、减少聚集等。在抗击新冠状病毒的过程中，我们也学到了不少防疫新冠状病毒的知识。（1）医用口罩 医用口罩是由三层无纺布做成的。中间一层用来隔离病毒的喷熔无纺布的材料是聚丙烯。聚丙烯和聚乙烯一样都属于               高分子材料（选填“合金”“复合”“合  成”“天然”）。口罩隔离病毒相当于化学实验操作中的                             （填写实验操作名称）。（2）良好的饮食习惯 营养要全面、均衡。要多吃富含蛋白质、维生素以及矿物质的   食物，比如肉蛋、奶类、新鲜的水果和蔬菜以及坚果等。樱桃是人们喜爱的一种水果，富含糖类、蛋白质、维生素（A、B、C 等）、矿物质（钙、磷、铁等），具有很高的营养价值。樱桃中含有的钙、磷、铁等，是指               （填“分子”“原子”“元素”）。（3）正确使用消毒液某品牌消毒液的有效成分主要是乙醇（体积分数 72%-82%）、过氧化氢（0.10%-0.14%（w/V））。乙醇消毒液在使用过程中要特别注意远离火源，其原因是乙醇具有挥发性、               性，请写出乙醇燃烧的化学方程式               。12.（5 分）化学与社会生活、化学与传统文化。（1）从铁、生石灰、烧碱、小苏打、硫酸铜中选择符合题意的物质。①常用来配制波尔多液的盐是              ；②焙制糕点所用的发酵粉的主要  成分是               ，化学式                             。
（2）生活中常用二氧化碳灭火而不用氮气灭火的原因是                 。（3）北宋《浸铜要略序》载“山麓有胆泉(硫酸铜溶液)，土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜”，请用化学方程式表示其原理：               。13.（8 分）“探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过。（1）请你帮助它走出迷宫（请用图中物 质前的序号连接起来表示所走的路线）     。（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中， 属于复分解反应的有      个。其中能“吃掉”盐酸的盐是               （填写物质名称）（3）如果将盐酸换成硝酸钡，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？                       。14.（8 分）某化学课堂围绕“酸碱盐的性质”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。A 小组同学发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液可能是：1、氯化钠溶液；2、氢氧化钠溶液；3、碳酸钠溶液。【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液。（2）小华取来一个装满二氧化碳的软质塑料瓶，将该溶液倒进塑料瓶中一部分，迅速拧紧瓶盖，振荡，结果瓶子变瘪。小华得出结论：该溶液是氢氧化钠溶液。小明同学认为小   华的结论不正确，理由是               。（3）小刚另取样滴加稀盐酸有       产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。小青认为小刚的结论不完全正确。（4）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（继续探究）另取样品加入过量的 CaCl2 溶液，可观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是               ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。（5）（实验结论）这瓶溶液是       。15.（5 分）某兴趣小组同学将 100g 氢氧化钠溶液分五次加入到 139.6g 硫酸铜溶液中， 测得实验数据如下表所示 第一次第二次第三次第四次第五次氢氧化钠溶液的质量/g2020202020沉淀质量/g4.99.8m19.619.6 （1）表格中 m 的值为              ；（2）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）