闽教版（三年级起点）小学英语三年级上册 Unit 6 Colors- 教案

 闽教版《小学英语》Book One Unit 6 Part B 教学设计 教材分析：本课是闽教版《小学英语》Book One Unit 6 Part B教学内容，本单元的教学内容贴近学生的生活，有利于提高学生在日常英语的交际能力，培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心，通过听，说，唱，演等训练帮助学生获得良好的学习习惯，注重培养学生自主学习的能力。本课主要学习了 orange ,pink, white, black ．．．．．．.  这四个颜色的单词，以及What color is it ? 这个句型，运用所学 It＇s  ．．．．．．.的句型 ，进行对话练习，让学生更好的把学习和生活联系起来 ，学以致用学情分析三年级的孩子刚接触英语，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，爱玩爱动，但注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动不断调动学习的积极性；让他们围绕本课句型在不同情境中反复表达，激活孩子们的思维，也让英语课堂更贴近生活，更富童趣。一、          教学目标1、语言知识目标1）能听、说、认、读orange, pink, white, black,等。2）能用英语“colors”这一话题进行简单的交流：What color is it ? It’s …。2、技能目标1）能在实践中熟练应用所学的颜色。2）在生活中体验帮助互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。3、情感目标1）通过游戏、歌曲等多种形式，激发学生对英语学习的兴趣，调动学习英语的积极性，培养孩子的竞争与团队合作意识。2）通过学习简单的三色原理，培养学生探索科学的精神。4、文化意识1）了解颜色还可以表示姓氏。2）了解颜色在中西文化是差异。二、教学重点和难点1）掌握orange, pink, white, black,的读法。2）What color is it？　It’s ……熟练应用。三、教具准备多媒体课件，单词卡片，红黄绿蓝磁铁多块,颜料，矿泉水瓶，小彩旗。四、教学步骤Step 1   Warming Up 1、            Greetings 1）Free talk2) Sing a Song : I can Sing a Rainbow. 【设计意图】通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离.让孩子在课堂上得到全身心的放松.积极参与到课堂中来.2、            Step 2   Revision1)复习red ,  yellow , green ,blue四个颜色的单词。2)揭示课题Unit 6  Colors  Part B3)展现评价机制，动物过彩虹桥回家。【设计意图】用火焰金睛的游戏形式复习单词，揭示课题，展示评价机制，为新课作好准备。Step 3   Presentation1、            听课文，感知课文，并请学生回答红色和黄色混合成什么颜色？引出orange 单词的教学。2、            再听课文，感知课文，让学生回答听到的询问颜色的句子。引出What color is it ? It’s......并进行句型对话教学。【设计意图】设置听的任务，让学生初步感知课文，自然过渡到新句型以及新词的教授，学生在情景中感知、学习新词新句。3、            利用三色原理和魔术教授新词white、black 和pink。并指指教室里的物体回答颜色。4、             Play a game. (转动转盘)，让学生用所学的单词、句型猜猜是什么颜色。5、            学生问，教师答，学生听到回答后迅速举彩旗。6、            再听课文，分角色朗读课文。【设计意图】低年级的学生注意力有限，安排活动能够集中孩子们的注意力。设计魔术、转盘，举彩旗，让学生参与到课堂活动中。 使用已学过的词句来进行操练，把语言知识运用到实际生活中，体现语言的交际功能力，发展综合运用语言能力。 Step  4  Consolidation and Extension1、            听一听，Point, ask and answer2、            学做个小诗人，有感情地朗读小诗。3、            看大自然美好的图片，继而到环境污染的现状，引出地球呻吟的图片，呼吁保护环境保护自然。【设计意图】由污染环境的画面引出地球呻吟的图片，引起爱护环境和呵护地球的共鸣。培养孩子们爱护环境，呵护地球的良好品德。Step 5 Homework1、            我是小小朗读家：模仿并朗读课文三遍，学做一个英语小诗人。2、  我是小小发现家：用英语向家人描述家中物品的颜色，并用颜色单词给家中物品贴标签。3、  我是小小绘画家：能给画涂色并标注颜色的单词。    板书设计               Unit 6  Colors  Part B                  orange               It’s      white                 pink                 black       课后反思：     由于本节课是闽教版三年级上册的教学内容，三年级的学生刚接触英语，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课。根据本课时特点，我把本课安排为五个环节。第一个环节是warming up，通过师生同唱一首歌I can sing a rainbow，来创设学习英语的气氛。第二个环节是用小鱼吐泡泡来复习旧知，并揭示主题，展现评价机制。第三个环节是从听课文，引出单词orange的教学和句子What color is it? It’s….的问答，再用魔术和三色原理创设情境引出新词white, pink, black的教学，并用转盘和彩旗，操练新词和新句。第四个环节是巩固和拓展，我通过Point，ask and answer,写首小诗诗来巩固这节课的知识，再把颜色拓展到外国人的姓氏,以及颜色在中西文化中的不同含义。从颜色在我们生活中无处不在，五彩缤纷的四季风景图拓展到保护环境、爱护环境的情感升华。第五个环节是作业的设计，作业的设计与颜色的息息相关。