小学语文人教部编版三年级上册第五单元15 搭船的鸟教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第五单元15 搭船的鸟教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了qiāo悄，yīng鹦，wǔ鹉，lā啦，fù父等内容，欢迎下载使用。
搭：乘、坐。搭船：即顺便乘坐船。
lā lā沙啦沙啦qiā qiā静悄悄
zǔ外祖父yīng wǔ鹦鹉
lā（啦啦队）lɑ（来啦）例：看！我们班的啦（ lā ）啦队喊着 口号向我们走来啦（ lɑ ）。
母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼
【船舱】船内载乘客、装货物的地方。【船篷】小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。【蓑衣】用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。【橹】使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。【衔】用嘴含。【吞】不嚼或不细嚼，整个儿地或成块地咽下去。
漂亮——丑陋静悄悄—— 闹哄哄
用力——使劲漂亮——美丽
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：这篇课文描绘了怎样的场景？
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。本文作者以一个孩子的口吻写了他 在大自然 认识翠鸟 中的过程，字里行 间充满了一颗童心对 自。然的爱
第一部分（ 1 ）：_ 坐船__去__外__祖__父__家________。第二部分（2-4）：小__鸟__外__形__漂__亮__ _捕__鱼__本__领__高__。第三部分（ 5 ）：小__鸟__的__名__字__及__它__搭__船__的__原__因__。
再读课文，理清课文层次。
看看搭船的鸟是什么鸟？你喜欢这样的小鸟吗？为什么，说说你的理由。• 母亲告诉我，这是一只翠鸟。• 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。
你从第一段中读到什么？ （人物，地点，事件，天气）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 这段话交代“我”和母亲在雨天里坐船去外祖父家。
“沙啦沙啦地响”给人以美的感受。
下面的句子，作者主要是从哪个方面来表现小鸟“美丽”的？你想怎么读这两句话？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
颜色：丰富而鲜艳与鹦鹉对比
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道 它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？三个问句：写出了孩子的好奇与天真，充满 了童趣。
如果你看到这样一只小鸟立在船头，你
找出课文中描写翠鸟捕鱼的句子，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可·是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一· ·条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。· ·动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷；捕鱼本领高强。
文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。 鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生 活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面， 才发生了这么温馨、有趣的故事。
在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心。 大自然也是我们学 习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到 很多新知识！
本文作者以一个孩子的口吻，写了他乘船去乡下外祖父家的途中，看到一只站在船头的 翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写， 表达了他对翠鸟的喜爱之情，同时展现了一幅 鸟与人和谐共处的美好画面。
外形： 颜色鲜艳 （羽毛 翅膀 长嘴）动作： 敏捷迅速 （冲 飞 衔 站 吞）
认识小鸟： 名叫翠鸟 搭船捕鱼
“我”和母亲乘船去外祖父家
瑶池近、画楼隐隐，翠鸟翩翩。——宋 · 苏轼《戚氏 ·玉龟山》翠鸟时来集，振翼修形容。——汉 ·蔡邕《翠鸟诗》霜月三更天似水，枝头翠鸟睡正浓。——宋 ·赵必象《古端饮问梅亭作》
u有感情地朗读课文。u在田字格中书写本课生字及词语表的词语。u把自己了解到的有关翠鸟的知识讲给 同学或爸爸妈妈听。