人教部编版五年级上册习作：“漫画”老师教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册习作：“漫画”老师教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了看漫画猜人物，特点突出，画风夸张，习作内容，认真负责的语文老师，活力四射的体育老师，幽默风趣的英语老师，习作指导，好词语，作文积累等内容，欢迎下载使用。

课前导入看漫画，猜人物
同学们，以上漫画都 有什么共同特点呢？
本次习作要求写自己熟悉的一位老师，要写出老师的突 出特点。让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧。
同学们，生活中哪位老师给你留下了深刻印象？ 这位老师有哪些显著的特点？外貌 性格喜好
选择具体的事例突出人物特点
有位同学想写《“运动达人”周老师》，请你为他选择下列 合适的材料，画“√”。
每天坚持晨跑，从不间断。暑假里，周老师通过健身、游泳成功减肥。积极参加“马拉松”比赛。喜欢看篮球、足球比赛，以及体育类杂志。
（ √ ）（）（ √ ）（）
5.平时休息时经常和朋友一起打羽毛球、乒乓球等。 （ √ ）
确定主人公。选择一位自己印象最深刻的老师作为描写对象， 并罗列出他（她）在外貌、性格、喜好等方面突出的特点，然 后确定你要表达他（她）的哪个或哪几个显著特点。选择具体事例。围绕你要写的老师，选取一两件典型事例， 来表现他（她）的特点。通过细节把人物写具体、生动。如何通过细节把人物写具体、 生动？即细致描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌等。
我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺 直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯 文文。好一个雅而亮的名字，好一副完美的身材，好一 个气质非凡的老师！她不但教给我们很多知识，教育我 们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。
三十多岁，身材瘦高，浓密的剑眉下有着一 双炯炯有神的眼睛，眼神里流露出智慧的光芒， 周身洋溢着一种成熟内敛的气场。他，就是我 的良师，也是我私下的益友——贺老师。
你看，我们的林老师就是这么惹人喜爱。上他的课， 课堂四十分钟“眨眼”间就过去了。你还想知道更多吗？ 不说了，免得你为没有这样的好老师而感到遗憾。
好结尾每当我们犯了错误，余老师从不批评我们，而是一次 又一次地原谅我们，给我们改正错误的机会。我们有什么 不懂的，余老师总会耐心地给我们讲。余老师，是您用辛 勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗，是您用循循善诱的话 音点燃了我们心中理想的火花。您的教导让我们健康成长， 您浇灌的园地在金秋时节结下了累累硕果。辛勤的汗水是 您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
吴老师其人教室里到处乱哄哄的，同学们东一群西一堆地议 论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说:“我们班要换 新班主任!”有的同学怀疑地问：“真的假的？”有 的同学担心地说:“这个老师会不会很凶？”……时 间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。①上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心理赶忙 回到各自的座位上。这时，只见一位二十七八岁的 男教师跨着大步走进教室。他身穿笔挺的黑色西装，
①以场景描写开篇，吸引 读者的注意力，形式新颖。
②细致地描写了老师的外 貌，生动形象。
打着一条蓝格子领带，一头短发，挺直的鼻子上
架着一副眼镜，眼镜后藏着一双炯炯有神的眼睛，
时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。他笑起 来时薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种 彬彬有礼的感觉。②面对全班同学的目光，新老师风趣地自我介 绍说:“我姓吴，永春人，是你们新的语文老师! 今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学， 请站起来!”话声刚落，原本严肃的教室顿时充 满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下
子拉近了。接着，他让我们每个人进行自我介绍， 我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节
③老师自我介绍的话语突 出表现了其幽默的特点。
课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现 自我的机会!③吴老师佷特别。
有一次，几个同学上课迟到了，“报告!” 那几个同学胆怯地站在教室门口，头往下低着， 等待老师的“处置”，同学们也等待着……只 见吴老师转过头看了看他们，用手扶了扶眼镜， 出乎意料平和地说: “请进!”接着笑呵呵地对 那些同学说:“你们几位是不是跑到外面去吃面 线糊了，饱不饱啊?”顺手做了一个狼吞虎咽的 动作，“不过，还知道回来!”顿时，全班同学
④⑤具体列举了两个事例 突出表现了老师幽默的特 点。
哄堂大笑起来。虽然没被直接批评，可是那 几个同学的脸却比熟透的苹果还红。④还有一次上课时，一位经常乱说话的同 学正在“作案”，被吴老师发现了。吴老师 并没有大发雷霆，而是面带微笑真诚地对大 家说:“这位同学违反课堂纪律，我想，他一 定不是故意的，因为，我刚才还听到他提醒 别人上课别乱说话，所以，他还是有一定的
自觉性的，大家鼓掌!”说完，带头鼓起掌来， 全班顿时响起热烈的掌声，那位同学的眼睛红了，眼眶里闪着泪花。说真的，我还从没 见过这位同学被老师表扬过。⑤
⑥结尾直接表达对吴老师 的感激和喜爱之情。
吴老师给我们带来了轻松和欢乐，给我们带 来了对学习的兴趣和热情!我喜欢吴老师!⑥
点评小作者首先以场景描写开篇，形式新颖，再细致地描写了吴老 师的外貌，接着列举了三个具体的事例突出吴老师幽默风趣的特点， 最后抒发对吴老师的感激和喜爱之情。全文结构清晰，人物特点鲜 明，是一篇不错的习作。