人教部编版八年级上册13 背影导学案

《背影》导学案

教学目标

1、学习抓住人物特征细致描写的方法。

2、感受深切的父爱,净化自身灵魂。教学重点难点:

1. 四次背影、四次流泪的描写作用。

2. 感受深切的父爱,体会作者的思想感情。一、预习

1、给加点字注音或根据拼音写汉字：

狼 jí（ ）tuí（  ）唐 琐屑（ ）举箸（ ）晶莹（ ）奔丧（ ） 蹒跚（                            ）（              ）踌躇（                            ）（                            ）簌簌（                            ）

作者简介：朱自清，原名 ，字 ， 家 ，

， ，代表作有《 》《 》等。阅读·探究

1、贯穿全文的线索是什么？本文写了件什么事?抒发了作者怎样的感情?

“我”与父亲见面的背景如何？对表现父亲的爱有何作用？

3、文中写了父亲几个背影？写得最详细的背影是什么？为什么？

4、课文写了“我”几次流泪？体现了我什么感情变化？

综合练习

解释下列词语

在田字格中纠正下列错别字

妥贴 狼籍 嘱附 试干 拮问

纠正

下列句子中的成语使用正确的一项是( )

1. 初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
2. 令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧， 闻名遐迩。
3. 朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
4. 国外大面积爆发甲型 H1N1 流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自

我防护。

4、下面句子没有语病的一项是 ( )

1. 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施.

2. 高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

3. 自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然.
4. 考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待.

5、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）

A《桃花源记》-- 陶渊明 -- 西晋 B《背影》--朱自清---散文家C《阿长与山海经》--鲁迅--文学家 D《荷花荡》--孙犁--小说家

6、根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后：上联：

阅读《背影》回答问题：

1、文中写 父 亲 走 路“蹒跚”，这是 因 为 父 亲

2、文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 、 、 。

3 第二段中两个“聪 明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？

4、文中“ 等他的背影`...... 再也找不着 ......” 一句中的“再” 可 否删去？为什么              ？

5、文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

6、第六段从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？

7、第六段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

古诗词默写

1、 ，松间沙路净无泥，。 。

， ？ 。《浣溪沙》

《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描绘洞庭湖壮阔美景的诗句是：

， 。 ， 。

3、日暮乡关何处是？ 。出自《 》作者