初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市学案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册20 天上的街市学案，共4页。
《天上的街市》 [学习目标]： 知识和能力：1、有感情地朗读诗歌。2、理解诗中联想和想象的运用。过程和方法：通过朗读、品析体会诗情，理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 学习重点：理解诗中联想和想像的作用，体会诗歌的思想感情。学习难点：理解诗歌中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 [知识链接]：1.走近作者：郭沫若，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。幼年受家塾教育，阅读了大量古典文学作品。1919 年五四爱国运动爆发后，积极投身于反帝反封建的新文化运动。1919—1920 年之交， 完成第一本诗集《女神》的创作，成为中国新诗的奠基人。一生主要文学著作有：诗集《女神》，戏剧《屈原》等。2、了解背景：这首诗写于上世纪 20 年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国， 依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。3、区别联想和想象
联想是由甲事物想到乙事物，两者有相似的地方。两者都是客观存在的事物。想象是由甲事物创造出乙事物，甲事物是存在的，乙事物是不存在的。  预习案一.注音： 缥．缈．（ ） 闲．游（ ） 隔（      ）     甚 （       ） 二、释义：缥缈： 陈列： 珍奇： 闲游：三. 有感情地朗读诗歌，划出节奏和重音，体会全诗的感情基调。远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，  定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，              定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 
 探究案四、品读诗歌，合作探究。探究题 1、全诗共四个小节，哪些是写实，哪些是联想，哪些是想像的?  探究题 2.课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?  探究题 3、诗人的这种想像表现了什么样的思想感情?    探究题 4、诗中反复出现的“定然”有什么作用?    探究题 5、美点赏析。这首诗中的哪个字或语句打动你？（请选取其中一个赏析）
  拓展提升 五. 1、根据已学的知识，判断是联想还是想象。 （1）  我们由鸟的飞行想到飞机的飞行。 （2）  我们看到飞机在天空飞行，想到飞机上可能有许多人正在俯视着大地。六、发挥想象和联想，将这首诗改写成一篇记叙文，要求：合理联想和想象，不要偏离原诗的主旨。