人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人学案

这是一份人教部编版七年级上册13 植树的牧羊人学案，共5页。学案主要包含了整体感知，小结等内容，欢迎下载使用。
植树牧羊人 ：
 ngkǎi( ) 2、词语解释。（1）、坍塌： （2）、废墟： (3)、干涸：  (4)、刨根问底： (5)、不毛之地：3、作者作品。 《植树的牧羊人》作者（ ） （ ）国著名作家、电影编剧。代表作 《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。4、一句话概括文章内容。二、整体感知1、文题解说：课文以“植树的牧羊人为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列牧羊人为何要植树呢？他的成果如何凉的土地，变成了流着奶和蜜的田 园，今天，让我们走进《植树的牧羊人》，看看是什么精神在支撑着他。  二、布置预习，这一环节组 织学生课前预习课文，了解作者及背景，读通课文做好课前准备工作。三、整体感知”引导学生体会 叙事描写细致生：动，用词准确，极富感染力，字里行间含蓄着作者的深情;结构严谨，行文中注意前后
  对比、照应。“我”作为一个见呢？题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。2、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。（选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。）3、文章开头说：“想真正了解一个人要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿•布菲耶种了多少年的树？ 4、第②段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？5、阅读第③段直接描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人？从正面直接的刻画牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。6、第④段作者主要采用什么手法刻画人证人，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。， 四、小结本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索， 条理清晰。行文中注意前后对比、照应； 用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所
 物？ 作者主要采用了动作描写和语言（对话）描写的方法刻画人物。三、作业 1、熟读课文 2、完成新学案字词部分想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。   板书设计：
                                         教师反思：