人教部编版20 天上的街市导学案

这是一份人教部编版20 天上的街市导学案，共5页。
天上的街市 导学案 班级                      姓名                     学习目标： 理解诗人对理想生活的向往和追求。 学习本文自然的联想和丰富的想象。   朗读背诵，体会本文语言的朴素、节奏的和谐。学习重点：提高学生的诵读能力和想象能力。学习难点：学习诗歌丰富的想象、奇巧的构思、凝聚的语言。学习方法：1．诵读品味（音读、意读、情读）2．想象理解 预习导学 给下列词语中的加点字注音。缥．缈．（ ）（ ） 闲．游（ ） 灯笼．（ ） 不 甚．（ ） 给下列各组形似字注音并组词。缥（ ）         隔（ ）        笼（ ）        漂（              ）                             融（              ）                             茏（              ）                文学常识填空。 郭 沫 若 ， 原 名       ， 四 川 乐 山 人 。 中 国 现 代 著 名的               、               、                             、                             。代表作有诗集《      》，话剧《       》等。4．解释下列词语。
（1）  缥渺：                                          （2）  陈列：                                          （3）   ）定然：                                        （4）  珍奇：                                          （5）  不甚：                                          5．写作背景 这首诗写于 20 年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。学习过程 （一）设计情景，导入新课 （二）交流预习情况 （三）音读 要求：不读错、不读漏、不重复，读出音韵，停顿正确，力求流利。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。  你看,那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。  我想他们此刻， 定然在天街闲游。不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。（四）意读1．朗读。要求：边读边领会作者诗中所写的内容，做到从读书中见人物、从读书中见形态。请同学以简练的语言陈述诗的内容  品读全诗 这是一幅充满了联想与想象的梦幻图景。 （1）  诗人从夜色中眺望远远的街灯，他联想到了什么？为什么会产
生这样的联想？    （2）  什么是联想？    （3）  由这天上的街灯，诗人发挥了他大胆的想象力，他奇思妙想想到了什么？  （4）  什么是想象？    （5）  天上的人们过着怎样的生活？    （6）  传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的，而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活，为什么要作这样的改造?   （五）情读 这首诗联想自然，想象丰富，意境美妙，通过联想和想象，诗人从人间写到天上，创造出了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。整
个感情基调是美好、恬静、宁谧、自在、清新的，朗读时要把握好节奏读出感情来，做到字字含情、句句含情。（学生个别朗读、全班齐读）  （六）背诵这首诗