高中数学苏教版必修13.4.1 函数与方程教案设计
展开课时作业(十一) [第11讲 函数与方程]
[时间:45分钟 分值:100分]
1.(1)函数f(x)=-x2+5x-6的零点为________;
(2)函数g(x)=x2-2x+1的零点个数为________.
2.用二分法求方程x3-2x-5=0在区间[2,3]内的实根,取区间中点x0=2.5,那么下一个有根区间是________.
3.用二分法求函数f(x)=3x-x-4的一个零点,其参考数据如下:
f(1.6000)=0.200 | f(1.5875)=0.133 | f(1.5750)=0.067 |
f(1.5625)=0.003 | f(1.5562)=-0.029 | f(1.5500)=-0.060 |
据此数据,可得方程3x-x-4=0的一个近似解x0(精确到0.01)为________.
4.设函数f(x)=若f(-4)=f(0),f(-2)=-2,则关于x的方程f(x)=x的解的个数为________.
5.函数f(x)=x2-2x的零点个数是________.
6.[2012·如皋模拟] 若函数f(x)=x2·lga-2x+2在区间(1,2)内有且只有一个零点,那么实数a的取值范围是________.
7.定义在R上的偶函数y=f(x),当x>0时,y=f(x)是单调递增的,f(1)·f(2)<0,则函数y=f(x)的图象与x轴的交点的个数是________.
8.已知直线x=2及x=4与函数y=log2x图象的交点分别为A,B,与函数y=lgx图象的交点分别为C、D,则直线AB与CD交点坐标为________.
9.[2012·温州一模] 根据表格中的数据,可以判定函数f(x)=lnx-x+2有一个零点所在的区间为(k,k+1)(k∈N*),则k的值为________.
x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
lnx | 0 | 0.69 | 1.10 | 1.39 | 1.61 |
10.[2012·常镇二调] 已知方程x=x的解x0∈,则正整数n=________.
11.[2012·盐城模拟] 若方程x3+a=的各个实根x1,x2,…,xk(k≤4)所对应的点(i=1,2,…,k)均在直线y=x的同侧,则实数a的取值范围是________.
12.[2012·盐城调研] 已知关于x的方程=kx3有三个不同的实数解,则实数k的取值范围是________________.
13.(8分)如图K11-1是一个二次函数y=f(x)的图象.
(1)写出这个二次函数的零点;
(2)写出这个二次函数的解析式;
(3)分别指出f(-4)f(-1),f(0)f(2)与零的大小关系.
图K11-1
14.(8分)已知函数f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,求m的取值范围,并求出该零点.
15.(12分)已知a是实数,函数f(x)=2ax2+2x-3-a.如果函数y=f(x)在区间[-1,1]上有零点,求a的取值范围.
16.(12分)已知二次函数y=f1(x)的图象以原点为顶点且过点(1,1),反比例函数y=f2(x)的图象与直线y=x的两个交点间距离为8,f(x)=f1(x)+f2(x).
(1)求函数f(x)的表达式;
(2)证明:当a>3时,关于x的方程f(x)=f(a)有三个实数解.
课时作业(十一)
【基础热身】
1.(1)2和3 (2)1 [解析] (1)令f(x)=-x2+5x-6=0,解得x=2或x=3,故零点为2和3;
(2)令g(x)=0,解得x=1,故零点就一个.
2.(2,2.5) [解析] 由计算器可算得f(2)=-1,f(3)=16,f(2.5)=5.625,f(2)·f(2.5)<0,∴下一个有根区间是(2,2.5).
3.1.56 [解析] 由表格可得x0∈(1.5562,1.5625),又精确到0.01,故x0≈1.56.
4.3 [解析] 由f(-4)=f(0),可得f(x)=x2+bx+c关于x=-2对称,∴-=-2,∴b=4.
∵f(-2)=-2,∴c=2,
∴当x≤0时,f(x)=x2+4x+2,
故f(x)=x的解为x=2或-1或-2.
【能力提升】
5.3 [解析] 分别作出函数y=x2与y=2x的图象,看图可知有3个交点,故函数f(x)=x2-2x的零点个数为3.
6.(1,) [解析] 由题意可有f(1)f(2)<0,即lga×(4lga-2)<0⇒0<lga<⇒1<a<.
7.2 [解析] 由已知可知,存在x1∈(1,2),使得f(x1)=0,又函数f(x)为偶函数,所以存在x0∈(-2,-1),使得f(x0)=0,故y=f(x)的图象与x轴有两个交点.
8.(0,0) [解析] 由图象可知直线AB与CD相交,两直线方程分别为AB:y=x,CD:y=x,则其交点坐标为(0,0).
9.3 [解析] f(3)=ln3-1>0,f(4)=ln4-2<0,所以该函数的零点在(3,4)内,k=3.
10.2 [解析] 由下图可得:x0∈(0,1),设f(x)=x-x,
因为f=-<0,f=->0,故n=2.
11.(-∞,-6)∪(6,+∞) [解析] 方程的根显然不为0,原方程的实根是曲线y=x3+a与曲线y=的交点的横坐标;而曲线y=x3+a是由曲线y=x3向上或向下平移|a|个单位而得到的.若交点(xi,)(i=1,2,…,k)均在直线y=x的同侧,因直线y=x与y=交点为:(-2,-2),(2,2);所以结合图象可得:或⇒a∈(-∞,-6)∪(6,+∞).
12.k>0或k<- [解答] 因为=kx3,
所以=k(*),
当x=0时,原式成立;
当x≠0时,
=|x|·x·(x+3)=
设y=画出函数图象如下图,观察图象得:ymin=-4.
因为y=与y=有两个交点
故>-4且k≠0,所以k>0或k<-.
13.[解答] (1)由图象知函数y=f(x)的零点是x1=-3,x2=1.
(2)方法一:设二次函数的解析式为f(x)=ax2+bx+c(a≠0),
据题意解得
故这个二次函数的解析式为f(x)=-x2-2x+3.
方法二:设二次函数的解析式为f(x)=a(x+3)(x-1)(a≠0),由f(-1)=4,可得a=-1,
故这个二次函数的解析式为f(x)=-x2-2x+3.
方法三:设二次函数的解析式为f(x)=a(x+1)2+4(a≠0),由f(0)=3,可得a=-1,
故这个二次函数的解析式为f(x)=-x2-2x+3.
(3)∵f(-4)=-5,f(-1)=4,f(0)=3,f(2)=-5,
∴f(-4)f(-1)=-20<0,f(0)f(2)=-15<0.
14.[解答] ∵f(x)=4x+m·2x+1有且仅有一个零点,
即方程(2x)2+m·2x+1=0仅有一个实根.
设2x=t(t>0),则t2+mt+1=0.
当Δ=0,即m2-4=0,∴m=±2.
当m=-2时,t=1;m=2时,t=-1不合题意,舍去,
∴2x=1,x=0符合题意.
当Δ>0,即m>2或m<-2时,方程t2+mt+1=0有两不等根,由题设知仅有一根,且为正,故方程t2+mt+1=0有一正一负根,
即t1t2<0,这与t1t2>0矛盾.
∴这种情况不可能.
综上可知:m=-2时,f(x)有惟一零点,该零点为x=0.
15.[解答] 若a=0,则函数f(x)=2x-3在区间[-1,1]上没有零点.
下面就a≠0时分三种情况讨论.
(1)方程f(x)=0在区间[-1,1]上有重根.
此时Δ=4+8a(3+a)=4(2a2+6a+1)=0,
解得 a=.
当a=时, f(x)=0的重根x=∈[-1,1];
当a=时,f(x)=0的重根x=∉[-1,1];
故当方程f(x)=0在区间[-1,1]上有重根时,a=.
(2)f(x)在区间[-1,1]上只有一个零点且不是f(x)=0的重根,
此时有f(-1)·f(1)=(a-1)(a-5)≤0⇒1≤a≤5.
∵当a=5时,方程f(x)=0在区间[-1,1]上有两个相异实根.
故当方程f(x)=0在区间[-1,1]上只有一个根且不是重根时,a的取值范围为{a|1≤a<5}.
(3)方程f(x)=0在区间[-1,1]上有两相异实根.
因为函数f(x)=2a2--a-3,其图象的对称轴方程为x=-,所以a应满足
(I)或(Ⅱ)
解不等式组(I)得a≥5,
解不等式组(Ⅱ)得a<,
故当方程f(x) = 0在区间[-1,1]上有两相异实根时,a<或a≥5.
综上所述,函数在区间[-1,1]上有零点,a的取值范围是∪[1,+∞).
16.[解答] (1)由已知,设f1(x)=ax2,由f1(1)=1,得a=1,∴f1(x)=x2.
设f2(x)=(k>0),它的图象与直线y=x的交点分别为A(,),B(-,-).
由|AB|=8,得k=8,∴f2(x)=.故f(x)=x2+.
(2)证明:法一:由f(x)=f(a),得x2+=a2+,
即=-x2+a2+.
在同一坐标系内作出f2(x)=和f3(x)=-x2+a2+的大致图象,其中f2(x)的图象是以坐标轴为渐近线,且位于第一、三象限的双曲线,f3(x)的图象是以为顶点,开口向下的抛物线.
因此,f2(x)与f3(x)的图象在第三象限有一个交点,即
f(x)=f(a)有一个负数解.
又∵f2(2)=4,f3(2)=-4+a2+,
当a>3时,f3(2)-f2(2)=a2+-8>0,
∴当a>3时,在第一象限f3(x)的图象上存在一点(2,f3(2))在f2(x)图象的上方.
∴f2(x)与f3(x)的图象在第一象限有两个交点,即
f(x)=f(a)有两个正数解.
因此,方程f(x)=f(a)有三个实数解.
法二:由f(x)=f(a),得x2+=a2+,
即(x-a)=0,得方程的一个解x1=a.
方程x+a-=0化为ax2+a2x-8=0,
由a>3,Δ=a4+32a>0,得
x2=,x3=,
∵x2<0,x3>0,∴x1≠x2,且x2≠x3.
若x1=x3,即a=,则
3a2=⇒a4=4a,
得a=0或a=,这与a>3矛盾,∴x1≠x3.
故原方程f(x)=f(a)有三个实数解.
高中数学苏教版必修1第3章 指数函数、对数函数和幂函数3.4 函数的应用3.4.2 函数模型及其应用教学设计: 这是一份高中数学苏教版必修1第3章 指数函数、对数函数和幂函数3.4 函数的应用3.4.2 函数模型及其应用教学设计,共6页。
高中数学苏教版必修13.4.1 函数与方程教案设计: 这是一份高中数学苏教版必修13.4.1 函数与方程教案设计,共5页。
苏教版必修1第3章 指数函数、对数函数和幂函数3.4 函数的应用3.4.1 函数与方程教学设计: 这是一份苏教版必修1第3章 指数函数、对数函数和幂函数3.4 函数的应用3.4.1 函数与方程教学设计,共2页。