小学语文人教部编版一年级下册11 彩虹课文内容ppt课件
展开彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
用自己喜欢的方法读课文,圈出生字词。借助拼音,把句子读通顺,遇到长长的难读的句子,多读几遍。标好自然段的序号。同桌间相互交流,扫除字词障碍。
虹,形声字,从虫,工声。甲骨文“ ”像彩虹,古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”,所以用“虫”作为偏旁。
“虹”总是出现在雨后,古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”,在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法,意思是说:一条大虫悬挂于天空,弓着身子,头伸进黄河里喝水。所以,古人造字时,用“虫”作了偏旁。
高,象形字,甲骨文“ ”像一座高耸的建筑,上部是尖顶,中间是城楼,下部还有一扇门。
B.从四个方面观察“高”字。
一看结构,二看压线,三看横画,四看竖画。
A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字,在本课读xìnɡ。
第六笔是“丿”,下面是“目”。
第一笔是横折钩,双耳旁是悬针竖。
左下部“土”下面一横变成提。
指名读、男女生比赛读,读好长句子。在这节课里,你收获了哪些知识?
抽读生字卡片,开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
练读问句,读出问的语气。
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
在课文中找出“我”的动作。
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗?你是从哪个词语知道的?
表明这是“我”的想法,只是一种假设,不是真的在做。
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
飞来飞去 走来走去 跳来跳去跑来跑去 游来游去 说来说去
文中的“我”是一个怎样的小姑娘?
“我”是一个很会想象的小姑娘,懂得关心家人。
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