小学摇啊摇教案设计
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《小 白 船》
——教学设计
一、教学目标：
1.指导学生用欢快舒展的声音演唱全曲，激发学生对神奇宇宙的丰富想象和对美好生活的向往之情。
2.采用（体验法、游戏法、互动法、对比法）进行教学。
3.通过对歌曲的处理，培养学生的创造潜能。
二、教学重点：
掌握三拍子的强弱规律
三、教学难点：
正确运用气息歌唱
四、教学准备：电子琴、多媒体
五、课时安排：第二课时
六、教学过程：
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一 、课前游戏 激趣导入 | ||
1.倡议玩《打掌仗》音乐游戏，师弹琴。
2.柯尔文手势发声 | 学生可根据自己的意愿，或自己或和他人合作边唱边舞。 练习…… | 创设音乐情境，活跃气氛。
为新课做铺垫。 |
二 、润物无声 导学达标 | ||
1.复习歌曲，老师指挥 2.这节课我们继续学习《小白船》，请大家先背唱一遍，老师伴奏 3.同学们都唱下来了，但老师觉得还没有唱出你们最好的水平，对学生的演唱，进行指导。 4.老师指挥，放课件伴奏 | 倾情演唱《小鸟小鸟》 随琴背唱《小白船》
学生根据老师的指导，反复练习。
投入的演唱 | 温故知新。
导入新课。
激发学生兴趣，解决重点，难点
检验学习效果 |
三、巧学精炼 体验成功 | ||
2.增加一名同学唱 师弹琴，（比比看，哪组同学表现突出） 3.从音乐要素（节拍）上来处理
4.变换节拍弹琴
| 分两部分进行分工伴奏 交换强弱拍的伴奏方式
感受，演唱，走路……
找两组学生分别以表演的方式来感受
| 淡化学习过程，让学生在不知不觉中学会歌曲。
让学生走近音乐，体现尊重学生为主体的教育理念。 发展学生创造性思维，激发学生的学习兴趣和提高音乐技能。 |
四、聆听拓展 开阔视野 | ||
1.同学们，你们知道我们学过三拍子的歌曲还有哪些吗？（根据剩余时间，有选择的演唱）
| 《红蜻蜓》《摇篮曲》《天地之间》
| 让学生的音乐情感得到尽情的释放。
|
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