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    数学:2.1.2《椭圆的几何性质》教案(3)(湘教版选修1-1)

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    高中人教版新课标A2.1椭圆教学设计

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    这是一份高中人教版新课标A2.1椭圆教学设计,共4页。
    第三课时  椭圆的简单几何性质教学目标1、能利用椭圆中的基本量a、b、c、e熟练地求椭圆的标准方程2、掌握椭圆的参数方程,会用参数方程解一些简单的问题3、培养理解能力,知识应用能力教学过程1、复习回顾说出椭圆x2/4+y2=1的范围、长轴长、短轴长、离心率、顶点和焦点坐标、准线方程。求中心在原点,过点,一条准线方程是的椭圆方程。我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地心(地球的中心)F2为一个焦点的椭圆,已知它的近地点A(离地面最近的点)距地面439km,远地点B(离地面最远的点)距地面2384km,并且ABF2在同一直线上,地球半径约为6371km,求卫星的运行轨道方程(精确到1km)。分析:几个概念的理解,坐标系的建立,由acacabcx2/77832+y2/77222=12、探索研究椭圆参数方程的推导以原点为圆心,分别以ab(ab0)为半径作两个圆,点B是大圆半径OA与小圆的交点,过点AANOx,垂足为N,过B作BMAN,垂足为M,求当半径OA绕点O旋转时点M的轨迹方程。解:设点M的坐标为(x,y)φ是以Ox为始边,OA为终边的正角。取φ为参数,则,即这就是点M的轨迹的参数方程,消去参数φ后得到方程x2/a2y2/b21,由此可知点M的轨迹是椭圆。点评:这道题给出了椭圆的一种画法。   大家想一想:画椭圆的方法有几种?3、反思应用1  将椭圆方程x2/16y2/91化为参数方程。2 在椭圆x28y28上到直线lxy40距离最短的点的坐标是______,最短距离是___解一(化归法):设平行于l的椭圆的切线方程为:xya0, 消去x9y22aya280Δ4a24••9(a28)0解得a3a=-3此时与直线l距离较小的切线方程为xy30这条切线与直线l的距离为,此时点P(8/3,1/3) 解二:(参数法)设点,则点P到直线l的距离其中,sin(αθ)=-1时,d取得最小值,此时,P(8/3,1/3)解三:(换元法)设,则u2v28,直线l解得(舍),P(8/3,1/3)P到直线l的最短距离为例3 已知椭圆x2/25y2/161,点P(x,y)是椭圆上一点,x2y2的最大值与最小值;求3x+5y的范围;若四边形ABCD内接于椭圆,点A的横坐标为5,点C的纵坐标为4,求四边形ABCD的最大面积。分析一(消元法):由x2/25y2/161y216(1 x2/25),x2y2x216(1 x2/25)169x2/25x2y2的最大值是25,最小值是16   二(参数法):设x=5cosθ,y=4sinθ,x2y2=(5cosθ)2+(4sinθ)2=16+9sin2θ, x2y2的最大值是25,最小值是16方法一:x=5cosθ,y=4sinθ,则3x+5y=15 cosθ+20 sinθ=25 sin(θ+α),3x+5y的范围是[-25,25]方法二:设t=3x+5y,则直线3x+5y-t=0与椭圆x2/25y2/161有交点消去y得:25x26txt24000∴Δ36t2100(t2400)0,解之得:     t[-25,25],即3x+5y的范围是[-25,25]由椭圆方程知A(5,0),C(0,4),直线AC的方程是4x+5y-20=0,设B(5cosθ,4sinθ)(0<θ<π/2),D(5cosα,4sinα)(π<α<2π),则点B到直线AC的距离是四边形ABCD的最大面积是S=|AC|(dB+dD)/2=例4 已知椭圆x2+2y2=98及点P(0,5),求点P到椭圆距离的最大值与最小值。分析:以点P(0,5)为圆心,内切于椭圆的圆的半径为r1,,即为点P到椭圆的最小值;以点P(0,5)为圆心,外切于椭圆的圆的半径为r1,,即为点P到椭圆的最大值。解:0+2·52<98,点P在椭圆的内部,设以点P(0,5)为圆心,与椭圆相切的圆的方程为:x2+(y-5)2=r2,将椭圆方程x2+2y2=98代入得r2=98-2y2+(y-5)2=-(y+5)2+144(-7y7)y=-5时,rmax2148,即rmax ;当y7时,rmin24,即rmin2注意:本题的解法称为辅助圆法5 求定点A(a,0)到椭圆x22y22上的点之间的最短距离。分析:设点B(x,y)为椭圆上的任一点,由|AB|2(xa)2y2(xa)21x2/2(x2a)21a2注意:本题的解法称为函数法随堂练习曲线的参数方程,则此曲线是( )A、椭圆     B、直线       C、椭圆的一部分      D、线段 把参数方程,写成普通方程,并求出离心率,准线方程。x2/9y2/161,离心率,准线方程已知椭圆的参数方程,则此椭圆的长轴长是____,短轴长是___24、归纳总结                                      数学思想:数形结合、类比的思想、特殊到一般                                      数学方法:图象法、化归法、待定系数法、换元法、辅助圆法                                      知识点:椭圆的参数方程、椭圆中的最值问题5、作业 

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