人教版新课标B必修31.1.2程序框图教案
展开学习指导案 课时________
课题 | 程序框图(三) | 授课时间 |
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教学目标
| 知识 | 能够根据程序框图的内容熟练读出一个算法的功能,并能够应用做题。 | ||
能力 | 培养学生分析探索能力,熟练掌握基础知识,渗透数形结合的思想,启发学生思考 | |||
情态价值观 | 渗透数学结合的思想,启发学生研究问题是时,抓住问题本质,严谨细致思考,规范得出答案,体会运动变化、对立统一思想。 | |||
教学 难点 | 经过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达求解问题的过程 | |||
教学 重点 | 带有循环的程序框图 | |||
教具 准备 | 教材、练习卷 | |||
教学过程 | |||||||||||||||||
教学内容 | 学习 方法 | 教师 指导 | 关 键 (重点学生、关键点、规律总结 ) | ||||||||||||||
1.某程序框图如上(右)图所示,该程序运行后输出的的值是( ) A. B. C. D. (第2题图) 2.某店一个月的收入和支出总共记录了 N个数据,,。。。,其中收入记为正数,支出记为负数。该店用右边的程序框图计算月总收入S和月净盈利V,那么在图中空白的判断框和处理框中,应分别填入下列四个选项中的 (A)A>0,V=S-T (B) A<0,V=S-T (C) A>0, V=S+T (D)A<0, V=S+T 3.某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示:
下图(右)是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图,则图中判断框应填 ,输出的s=
(第3题图) (第4题图) 4.随机抽取某产品件,测得其长度分别为,则图3所示的程序框图输出的 , 5.程序框图(即算法流程图)如图下(左)所示,其输出结果是_______.
6.某算法的程序框如上图(右)所示,则输出量y与输入量x满足的关系式是____________________________ .
| 复习提问
学生自主学习
学生总结归纳教师补充 | 讲 解 新 课:
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当堂 检测 |
基础知识 本节课主要借助2010年高考题给出框图的一些出题方法,让学生体会框图与其他知识是怎样的结合的。
拓展知识 |
作业 布置 | 成才之路对应习题 |
板书 设计 | 例1 例2 例3 例4 |
课后 反思 | 程序框图的问题做得比较好,对于包含循环的程序框图值得注意的就是循环的次数问题 |
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