人教版新课标B必修31.1.2程序框图教学设计
展开程序和程序框图的互化
程序框图和程序是描述算法的两种重要语言,它们各有优劣:程序框图具有直观、形象的特点,能使我们迅速而准确地认识某一算法,但计算机无法“理解”它;程序虽较抽象、复杂,但可被计算机直接执行.熟练地进行二者间的互化,是灵活描述某一算法的基础.
一、根据程序框图设计程序
根据程序框图设计程序关键在于:①要明确程序框图的结构(顺序结构、条件结构、循环结构);②要明确各程序框的含义;③要明确各结构及程序框对应的程序语言.可简记为“一看结构,二看框,程序语言用恰当”.
例1 请写出下面的程序框图描述的算法的程序.
分析:通过观察我们发现这个程序框图描述的
算法含有两个条件结构;通过进一步分析我们还会
发现这是一个求分段函数函
数值的算法.输入、输出框分别对应输入、输出语句,
判断框对应条件语句.
解:所求算法程序为:
注:①在本程序中,IF—THEN语句
中嵌入了另一个IF—THEN语句,在每一
个语句结束时都要写END IF;②上述两个
语句的先后层次关系,我们用缩进若干空
格的办法来体现,从而使程序层次分明,便于检阅;③若程序中有幂,其底数和指数之间要用专用符号“∧”连接.
二、根据程序画程序框图
根据程序画程序框图要做到:①明确程序是由哪些关键语句构成(条件语句、循环语句);②明确各类语句定义符的含义;③明确各类语句对应的程序框图.可简记为“抓关键,补附件,按照规则画出来”
例2 请根据给出的算法程序画出程序框图
程序:
分析:本程序的关键语句为一个当型循环语句,它对应的程序框图的一般形式为:
a=1、b=1、i=2都是赋值语句(其中i是计数变量),要用矩形框来表示,PRINT c是输出语句,要用菱形框来表示,别忘了“开始”和“结束”.
解:给出的算法程序对应的程序框图如下:
注:在本程序中,的值是不断变化的,所以需要将的值赋给,再将的值赋给.
高中数学人教版新课标B必修33.1.1随机现象教案: 这是一份高中数学人教版新课标B必修33.1.1随机现象教案,共3页。
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