小学语文人教部编版二年级下册21 青蛙卖泥塘课文内容课件ppt

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课堂回顾青蛙为什么卖泥塘？ 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。课前导入 青蛙卖泥塘时发生了什么故事呢？结果怎么样？让我们一起去课文中看一看吧！品读鉴赏 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 青蛙开始卖泥塘了，来的第一位顾客是谁？它买了吗？为什么？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了原因：周围没有草。 听完老牛的话后，青蛙做了什么？ 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。做法：采集、播撒草籽。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 接着，是哪位小动物来看泥塘了？它买了吗？为什么？青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。原因：塘里的水太少了。 听完野鸭的话后，青蛙做了什么？ 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。做法：把泉水用竹子引入池塘。 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 可是泥塘还是没有卖出去。 泥塘种了草，引了水之后，还是没有卖出去，还有小动物来提建议，找一找他们的建议。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 听完小动物们的话后，青蛙又做了什么？ 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。做法：栽树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的改造，池塘变成了什么样？ 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”这样美得泥塘，青蛙还想卖吗？青蛙不再卖泥塘了。青蛙为什么不再卖泥塘了？这么好的地方，自己住着挺好。红彤彤 金灿灿 黄澄澄你觉得这是一只怎样的青蛙？虚心听取他人意见并付诸行动、勤劳聪明。板书设计青蛙卖泥塘不断改变，让生活越来越美好——种草 ——引水——栽树——种花——修路——盖房子…… 这是一篇童话故事，为了把烂泥塘卖掉并搬到城里去住，青蛙根据小动物指出的问题，一次又一次地改造烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个“好地方”，不再卖泥塘了。文章告诉我们一个道理（ ）,（ ），生活会越来越美好。主旨提炼变通思维不断改变教材习题答案点拨： 先理解课文内容，然后分好角色，注意读好不同角色的语言，还要认真揣摩不同角色的动作、心理，把相关的语句变成自己的话来演一演。最后表演时，一定要演出角色的情绪和心理变化。 草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。 因为泥塘改造完后变得非常美丽，青蛙认为这么好的地方，自己住挺好的，所以青蛙最后不卖泥塘了。 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……（1）青蛙最后吆喝了些什么？（2）如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 多好看的书呀！你瞧，封面上的小木屋在郁郁葱葱的森林中显得十分古朴神秘。这本书的内容也非常有趣，里面有调皮可爱的小动物，有各种各样神奇的植物，它向我们展示了大自然的奥秘，能让我们掌握更多关于大自然的知识。这本书里还有很多精美的插图，真让人爱不释手。课外拓展勤能补拙 勤勤恳恳 克勤克俭 业精于勤 勤学好问 勤学苦练天道酬（chóu）勤含有“勤”字的四字词语业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——韩愈聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生关于“勤”的名言仿照例句，把句子写具体。例：小猴子吃起葡萄来。小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。1.青蛙把竹子接起来。青蛙把竹子(　 　)接起来。2.小白兔跑回家去。小白兔(　 　)跑回家去。一根一根地一蹦一跳地课堂练习课后作业朗读《青蛙卖泥塘》，并将这个故事讲给大人听。