河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题人教版

这是一份河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题人教版，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1. 根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是( )
A.没盖盖子的白酒少了B.长久不用的铁锅生锈了
C.用燃烧的木炭取暖D.长时间放置的饭菜变馊了

2. 下列关于仪器用途或基本实验操作的说法正确的是（ ）
A.用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末
B.加热试管里的液体时，试管口不能对着自己或他人
C.为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取
D.实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶

3. 我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”(20%以上的氧气,70%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列关于“人造空气”和空气的说法中,正确的是
A.需要控制二氧化碳的含量,是因为二氧化碳有毒
B.燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭
C.“人造空气”中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数
D.空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用,因此“人造空气”可只保留氧气

4. 分类法是学习化学的一种方法。下列分类方法正确的是( )
A.直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿
B.大气污染物：NO2、SO2、CO2
C.可燃性气体：H2、O2、CO
D.分子构成的物质：N2、NaCl、H2O

5. 实验室利用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后次序正确的：
A.组装仪器：先固定试管，再放酒精灯
B.气密性检查：先手握试管，再将导气管放入水中
C.排水法收集：先将导气管伸入装满水的集气瓶口，再点燃酒精灯加热
D.停止加热：先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯

6. 下列关于“酒精温度计和水银温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是（ ）
A.酒精分子停止运动B.酒精分子体积缩小
C.液态汞热胀冷缩D.汞原子间间隔变小

7. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A.图①是硅原子的结构示意图
B.图示四种元素的本质区别是质子数不同
C.若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2−
D.图②④对应元素组成的化合物是MgCl2

8. 下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（ ）
A.Fe2+中的“2”表示每个铁离子带2个单位的正电荷
B.2NO中的“2”表示2个氮元素
C.H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子
D. 中的“+2”表示氧化镁中镁原子的化合价为+2

9. 我国科研人员成功研制出了一种纳米纤维催化剂，它可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其过程的微观示意图如图所示。有关此反应的说法不正确的是（ ）

A.丙的化学式为CH4O
B.氢元素的化合价在反应前后发生了变化
C.参加反应的甲与乙的质量比为3:1
D.一个乙分子中含有1个碳原子和2个氧原子

10. 用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是

A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

11. 下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（ ）

A.如图甲，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
B.蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳
C.由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭
D.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

12. 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是( )
A.氯化钙溶液（碳酸钙）———加入过量稀盐酸，过滤
B.氮气（氧气）———将气体通过足量的灼热铜网
C.硫酸钠溶液（硫酸）———加入过量碳酸钠溶液，过滤
D.铜粉（碳粉）———在空气中充分灼烧

13. 下列有关金属及其腐蚀的叙述，正确的是
A.生铁是混合物，钢是纯净物
B.锌比银活泼，故锌能置换出氯化银中的银
C.铝比铁的抗腐蚀性好，是因为其表面易形成致密的氧化物保护膜
D.铜的化学性质不活泼，故铜器放置在潮湿的空气中不会锈蚀

14. 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中不正确的是（ ）
A.用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B.向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体
C.向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉
D.表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液

15. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ）

A.丙物质的饱和溶液升温后溶质质量分数会增大
B.若甲物质在2​∘C时的溶解度为12g，则甲物质属于易溶物质
C.在t2​∘C时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲=乙>丙
D.在t2​∘C时，等质量的甲、乙两物质饱和溶液中所含溶质质量相等

16. 中国工程院院士袁隆平宣布了一项重大突破成果——水稻亲本去镉技术，水稻对镉的吸收量与土壤pH关系如图所示。下列物质可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收量的是（ ）

A.熟石灰B.硫酸铜C.稀盐酸D.氯化钠

17. 推理是学习化学的重要方法。下列推理合理的是（ ）
A.溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
B.常温下碱溶液的pH>7，所以该温度下pH>7的溶液一定显碱性
C.盐是由金属离子和酸根离子组成的，所以盐中一定含有金属离子
D.CO2使饱和石灰水变浑浊是化学变化，则升温使饱和石灰水变浑浊也是化学变化

18. 向盐酸和氯化钙混合液中逐滴滴入碳酸钠溶液，产生沉淀质量与所加碳酸钠质量如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.a点时，该混合液可使紫色石蕊变蓝
B.b点时滴加碳酸钠溶液仍有气泡产生
C.c点时混合液中含两种溶质
D.d点时混合液pH=7

19. 化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是（ ）
A.硝酸钾属于复合肥料
B.大量施用化肥以提高农作物产量
C.铵态氮肥可以与熟石灰混合施用
D.棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥

20. 下列知识归纳中，完全正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、填空题

图1、图2为两种饮用水简易净化装置。

（1）取少量山泉水于试管中，加入肥皂水，振荡，观察到________现象，说明此水样为硬水。

（2）某同学利用图1装置对此山泉水进行净化，其原理和实验室中________操作相同。

（3）图2过程中发生的是________（填“物理变化”或“化学变化”），最终净化后的水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。

乙醇(C2H5OH)俗称酒精。常温常压下，乙醇是一种有特殊香味的无色液体，沸点是78.5​∘C，易挥发，其蒸气能与空气形成爆炸性混合物，易燃易爆。乙醇能与水以任意比互溶，体积分数为75%的乙醇溶液能有效地杀菌消毒。根据信息回答问题。
（1）乙醇溶液的溶剂是________。
（2）打开盛放乙醇溶液的容器，很快闻到特殊香味，这说明分子具有________的特性。在室内________（填“适宜”或“不适宜”）喷洒高浓度乙醇溶液。
（3）乙醇完全燃烧的化学方程式是________。

氢能是一种极具发展潜力的绿色能源。

（1）氢气作为能源的优点是________。

（2）氢化镁(MgH2)是一种固体贮氢材料，它与水混合时释放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是________。

（3）如图可以生成氢气，写出检验b中生成气体的方法________。

化学与生活联系紧密，请你用学过的化学知识回答下列问题。
（1）馒头是北方人经常食用的一种食物，它为人们提供的主要营养物质是________。

（2）厨房中能用来除水垢的物质是________。

（3）制衣行业大量使用合成纤维，可用________的方法区别合成纤维和羊毛制品。

（4）使用洗涤剂清洗餐具上的油污时，利用了洗涤剂对油污的________作用。

（5）喝汽水会打嗝，这是因为气体的溶解度与________有关。

根据如图所示实验，回答下列问题。

（1）A实验中，两种物质反应后观察到天平不平衡，原因是________。

（2）B是探究铁生锈条件的实验，实验过程中观察到甲试管铁钉生锈，乙试管铁钉没有生锈，说明铁生锈与________有关。

（3）C实验中玻璃棒的作用是________。

（4）D是蒸发氯化钠溶液的操作，当蒸发皿中________时停止加热。
三、推断题

A∼F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应），其中A俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C与E元素组成相同，请回答下列问题。

（1）B的化学式为________。

（2）写出F的一种用途是________。

（3）转化中没有涉及的基本反应类型是________。

（4）写出反应D→C的化学方程式________。
四、科学探究题

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
（提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？
（査阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）甲同学：CO2、H2O乙同学：CO、H2O
丙同学：NH3、CO2、H2O丁同学：CO2、CO、H2O
经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是_____。
（实验探究）为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
（1）A、B装置的顺序________（选填“能”或“不能”）颠倒，原因是________。
（2）实验中观察到装置A中无水硫酸铜变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红棕色粉末变成黑色，由此推断________同学猜想成立。
（3）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是________g。
（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是________。

对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应，设计了下列两组实验，请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题。
（设计与实验）
（探究与结论）
（1）实验Ⅰ中步骤一看不到明显现象，步骤二产生的现象是________；

（2）实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出，则发生反应的化学方程式________；

（3）在实验Ⅱ的步骤一中CO2与NaOH溶液一定发生了化学反应，但却看不到明显的现象，原因是________。
（拓展延伸）现有资料卡片中的信息：
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上信息再设计实验Ⅲ，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。实验Ⅲ的操作为________；看到的现象是________。
（交流反思）根据该资料卡片所提供的信息，你能总结出的规律是________。
五、计算题

氯气可与氢氧化钠溶液反应，其反应的化学方程式为：，其中生成的次氯酸钠(NaClO)易溶于水，为“84”消毒液的有效成分。现向某100g氢氧化钠溶液中通入一定量氯气，使之与氢氧化钠恰好完全反应，反应后的溶液质量为107.1g。请计算：
（1）参加反应的氯气质量为________g。

（2）反应生成次氯酸钠的质量（请写出计算过程）。

某兴趣小组同学将100g氢氧化钠溶液分五次加入到139.6g硫酸铜溶液中，测得实验数据如下表所示：

（1）表格中m的值为多少。

（2）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。
参考答案与试题解析
河北省衡水市景县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
一、单选题
1.
【答案】
A
【考点】
化学变化和物理变化的判别
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、没盖盖子的白酒少了，是因为酒精、水挥发导致的，过程中没有生成新物质，是物理变化；
B、铁生锈过程中生成铁锈等物质，是化学变化；
C、木炭燃烧生成二氧化碳，是化学变化；
D、饭菜变馊过程中生成新物质，是化学变化。
故选：A.
2.
【答案】
B
【考点】
实验室安全及常见意外事故的处理方法
给试管里的液体加热
给试管里的固体加热
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、天平只能准确到0.1g，不能用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末，故A不正确；
B、加热试管中的液体时，不能将试管口对着自己或他人，以防止液体沸腾时喷出伤人，故正确；
C、实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在取用时要做到“三不”，不能用手接触药品，故C不正确；
D、实验完成后，剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故D不正确；
故选：B.
3.
【答案】
C
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气污染的危害及防治措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、二氧化碳不供给呼吸，浓度高时，会导致氧气含量下降使人体缺氧，呼吸困难，头昏甚至死亡，与二氧化碳的毒性无关。选
项A错误；
B、“人造空气”中含20%以上的氧气，比空气中的氧气含量略高，因此燃着的木条在“人造空气”中能够继续燃烧，不会熄灭。选项
B错误；
C、空气中氮气大约占78%，“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气，“人造空气”比空气中的氮气含
量低。选项C正确；
D、人和动物在空气中可以正常呼吸，但在纯氧中会因氧气浓度过高，长时间吸入纯氧引起氧中毒，体内氧化速度过快，放出的
热量过多，正常的生理机制发生紊乱，使体温升高，会出现病态。因此“人造空气”中不能只保留氧气。选项D错误。
故选：C.
4.
【答案】
A
【考点】
常用仪器的名称和选用
氧气的化学性质
空气污染的危害及防治措施
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、试管、燃烧匙、蒸发皿都可以直接加热，符合题意；
B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
C、氢气、一氧化碳具有可燃性，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不符合题意；
D、氮气由氮分子构成，水由水分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。
故选A.
5.
【答案】
D
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．组装装置时，要先放置酒精灯，然后再固定试管的位置，选项说法错误；
B．装置气密性检查时，先将导气管放入水中，再用手握试管，观察是否有气泡冒出，选项说法错误；
C．排水法收集时，先点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出后，再将导气管伸入装满水的集气瓶口，否则收集的气体不纯，选
项说法错误；
D．高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤
然冷却而炸裂，选项说法正确。
故选：D.
6.
【答案】
D
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的性质
溶解时的吸热或放热现象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
酒精分子不断运动、酒精分子体积本身很小，酒精分子体积缩小可忽略，液态汞热胀冷缩则不是微观的解释；“酒精温度计和水
银温度计遇冷读数下降”是因为酒精分子、汞原子间的间隔随温度的降低而减小的缘故。
故选：D.
7.
【答案】
D
【考点】
元素周期表的特点及其应用
原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)图①所示的微粒的核电荷数为14，是硅元素，因此结构示意图为硅原子的结构示意图。选项A正确；
B、图示中4种微粒的核电荷数即质子数均不相同，代表4种不同的元素。选项B正确；
C、图③所示微粒的核电荷数为8，是氧元素，若结构中x=8，核电荷数8小于核外电子数10，则带两个单位负电荷，为氧离子
，符号为O2。选项C正确。
D、图②所示微粒的核电荷数为11，是钠元素，图④所示微粒的核电荷数为17，是氯元素，二者所组成的化合物的化学式为
NaCl。选项D错误。
故选：D.
8.
【答案】
C
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
酸的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、Fe2+中的“2∘表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷，故A错误；
B、2NO中的“2∘表示两个一氧化氮分子，故B错误；
c、H2O中的“2n表示一个水分子中含有2个氢原子，故C正确；
D、MgO中的​∼2+2′表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故D错误。
故选C.
9.
【答案】
C
【考点】
有关化学式综合
微粒观点及模型图的应用
【解析】
由图示可知，该反应为氢气和二氧化碳在纳米纤维催化剂作用下生成甲醇和水，反应方程式为3H2+CO2​=​=​=加加加加加加加加CH4
O+H2O
【解答】
由分析得：
A、丙的化学式为CH4O，正确；
B、氢元素的化合价在反应前化合价为零，反应后化合价为正一价，化合价发生了变化，正确；
C、参加反应的甲与乙的分子个数比为3:，不是质量比，错误；
D、一个CO2分子中含有1个碳原子和2个氧原子，正确；
故选C.
10.
【答案】
D
【考点】
探究二氧化碳的性质
酸的化学性质
二氧化碳的实验室制法
酸碱指示剂及其性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A．由于盐酸的浓度较大，所以甲中逸出的气体含HCl和CO2，故错误；
B．乙中液体变红，可能是挥发出的HCl使紫色石蕊试液变红，无法证明CO2能与水反应，故错误；
C．加热后红色不褪去，不能说明碳酸受热不分解，因为溶液变红是盐酸在起作用，而盐酸不分解，故错误；
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸，因为稀硫酸没有挥发性，故正确。故选D.
11.
【答案】
C
【考点】
灭火的原理和方法
燃烧与燃烧的条件
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的温度更容易达到其着火点，着火点是物质固有的属性，不可以降低，选项错误
B、蜡烛用嘴一吹即灭，是由于降低了蜡烛周围的温度，使得温度达不到蜡烛的着火点而熄灭，选项错误；
C、因为镁条可以在二氧化碳中燃烧，所以金属镁引起的火灾不能用二氧化碳扑灭，选项正确；
D、将大块的煤粉碎后在燃烧，增大了可燃物与氧气的接触面积，目的是使燃烧更充分，选项错误。
故选C.
12.
【答案】
B
【考点】
金属与氧气的反应
气体的干燥（除水）
盐的化学性质
气体的净化（除杂）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，会把杂质除去，但是盐酸过量了引入新杂质盐酸，不符合题意；
B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合题意；
C、稀硫酸能与过量的碳酸钠溶液反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合题
意；
D、加热条件下，铜能和空气中的氧气反应生成氧化铜，碳和氧气反应生成二氧化碳，不符合题意。故选B.
13.
【答案】
C
【考点】
金属与氧气的反应
铁制品锈蚀条件的探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、生铁和钢都是混合物，错误；
B、锌比银活泼，故锌能置换出氯化银溶液中的银，错误；
C、铝比铁的抗腐蚀性好，是因为其表面易形成致密的氧化物保护膜，正确；
D、铜在潮湿的空气中会锈蚀生成铜绿，错误；
故选C.
14.
【答案】
C
【考点】
实验与图像的综合应用
金属活动性顺序及其应用
金属与酸反应生成氢气的图象问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、因为催化剂会改变反应速率但是不会改变最终生成氧气的质量，加入催化剂之后会增加反应的速率，缩短完全反应的时间
。故A正确；
B、因为氧化铜和氢氧化铜都会和稀盐酸反应，且加入的氧化铜和氢氧化铜都过量，稀盐酸完全反应，所以最终生成的氯化铜的
质量由稀盐酸的质量决定的。由于稀盐酸的质量相同，所以最终生成的氯化铜的质量相同。其中反应方程式分别为
2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O和CnO+2HCl=CuCl2+H2O根据化学方程式可以得知生成相同质量氯化铜需要消耗
94份氢氧化铜，需要消耗80份的氧化铜。所以生成相同质量的氯化铜消耗的氢氧化铜的质量要比氧化铜的质量大。故B正确；
C、根据金属的活动性顺序得知，镁和稀硫酸反应生成氢气比较快。但是由于加入的镁和铝过量，稀硫酸完全反应。所以生成的
氢气的质量是由稀硫酸的质量决定的。由于稀硫酸的质量相同，所以最终生成的氢气的质量相等。故C错误；
D、因为稀盐酸和氯化钡都会和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，所以在一开始就会有沉淀生成。故D正确。
故选C.
15.
【答案】
A
【考点】
固体溶解度曲线及其作用
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、由图可以得知丙物质的溶解度随着温度的升高而降低。所以当升温的时候溶液中溶质的质量分数会变小。故A错误；
B、因为由图可以得知甲物质的溶解度随着温度的升高而升高。当物质在2∘C时的溶解度为12g，在20∘C的溶解度肯定会大于
10g，故甲物质属于易溶物质，故B正确；
C、由图可以得知在在32⋅∘C时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲=乙>丙，故C正确；
D、在t2∘C时，等质量的甲、乙两物质的溶解度相等，故此时两种物质饱和溶液中溶质的质量相等，故D正确。
故选A.
16.
【答案】
A
【考点】
常见碱的物理性质及用途
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通过水稻对镉的吸收量与土壤pH关系图可知，在碱性环境中水稻对镉吸收量变弱；硫酸铜、氯化钠溶液显中性、稀盐酸溶液显
酸性、熟石灰溶液显碱性，故选A。
17.
【答案】
B
【考点】
溶液的相关概念、组成及其特点
固体溶解度的影响因素
常见的酸碱盐
溶液的酸碱性与pH的关系
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，例如水是纯净物，错误；
B、常温下碱溶液的pH>7，该温度下pH>7的溶液一定显碱性，正确；
C、盐是由金属离子和酸根离子组成的，盐中不一定含有金属离子，例如氯化铵，错误；
D、CO2使饱和石灰水变浑浊是化学变化，而升温使饱和石灰水变浑浊是温度升高，氢氧化钙溶解度减小而使溶液变浑浊，属于
物理变化，错误；
故选B.
18.
【答案】
C
【考点】
酸碱指示剂及其性质
盐的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、a点时滴入的碳酸钠与混合溶液中的盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳气体，产生的二氧化碳不能与氯化钙发生反应
，因此反应过程中有气泡冒出，没有沉淀产生；在a点时，由于碳酸钠溶液量不足，此时稀盐酸剩余，溶液显酸性，该混合液可
使紫色石蕊变红色；故A不正确；
B、b点为碳酸钠与溶液中盐酸恰好完全反应，此时溶液中盐酸已经反应完毕，再滴加碳酸钠溶液，碳酸钠会和溶液中氯化钙反
应生成沉淀；故B不正确；
C、c点溶液中盐酸已经反应完毕，氯化钙部分和所滴入的碳酸钠反应，此时溶液中溶质有盐酸和碳酸钠反应生成的氯化钠、氯
化钙和碳酸钠反应生成的氯化钠、过量的氯化钙；故C正确；
D、d点此时溶液中滴加的碳酸钠溶液过量，溶液中溶质含有过量的碳酸钠，碳酸钠水溶液显碱性，即溶液的pH大于7；故D不正
确；
故选C．
19.
【答案】
A
【考点】
常见化肥的种类和作用
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
营养素的食物来源
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素，所以属于复合肥。故A正确；
B、大量施用化肥会造成水、土壤和大气污染。所以要合理使用化肥。故B错误；
C、因为熟石灰为碱，铵态氮肥遇到碱的时候会生成刺激性气味的气体氨气，从而降低肥效。故C错误；
D、因为氮肥有利于促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。所以在叶片枯黄的时候可以施用氮肥，故D错误。
故选A.
20.
【答案】
A
【考点】
有害物质对人体健康的影响
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
铁制品锈蚀条件的探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A、活性炭具有吸附性，可用来除异味，正确；在钢铁表面刷上油漆可以将铁与氧气、水隔绝，达到防锈的目的，正确；完全正
确；
B、pH试纸可用来测定溶液的pH，即酸碱度，正确；碳酸氢钠受热能分解生成二氧化碳，是发酵粉的成分之一，错误；不完全
正确；
C、人体缺乏维生素C易患坏血病，正确；甲醛有毒，不能用来浸泡海产品，错误；不完全正确；
D、图书、档案失火不能用水基型灭火器，否则会遭成资料损坏，错误；为防止矿井中瓦斯爆炸，严禁吸烟，正确；不完全正确
故选：A.
二、填空题
【答案】
（1））产生大量浮渣
（2）蒸馏
（3）物理变化,混合物
【考点】
水的净化
【解析】
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【解答】
(1)(1)硬水是含有较多钙、镁化合物的水，硬水中加入肥皂水，会产生大量浮渣，故答案为：产生大量浮渣；
（2）图中原理是利用了太阳光的暴晒，使山泉水蒸发变成水蒸气，水蒸气会重新变成液态水进入水杯中，所以原理和蒸馏相同
，收集的水是纯净物，故答案为：蒸馏；
（3）小卵石和石英砂能将难溶性杂质除去，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，此过程中没有新物质生成，属于
物理变化；
最终净化后的水里面还溶有很多可溶性的杂质，故为混合物，故答案为：物理变化；混合物。
【答案】
水
不断运动
不适宜
上城
C2H5OH+302=​=​=​=!==加加2CO2+3H2O
【考点】
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
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【解答】
(1)乙醇溶液的溶剂是水，故填；水。
（2）打开盛放乙醇溶液的容器，很快闻到特殊香味，这说明分子在不断运动的，由于乙醇具有可燃性，故在室内不适宜喷洒高
浓度乙醇溶液，故填：不断运动；不适宜。
（3）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是C2H5OH+302=​=​=!=加加2CO2+3H2O，故填：C2H5OH+302=​=​=加加2CO2+3H
2∘
【答案】
（1）生成物不会污染环境（合理即可）
（2）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑
（3）将一根带火星的木条放在b管的尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明该气体为氧气
【考点】
电解水实验
书写化学方程式、文字表达式
氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】
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【解答】
(1)(1)氢气在氧气中点燃生成水，产物无污染，则氢气作为能源的优点是生成物不会污染环境（合理即可）。
（2）氢化镁(MgH2)与水混合时释放出氢气，同时生成一种碱为氢氧化镁，则该反应的化学方程式是
MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑
（3）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为4:2，则b管中生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，故检验
b中生成气体的方法是：将一根带火星的木条放在b管的尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明该气体为氧气。
【答案】
（1）糖类
（2）食醋
（3）灼烧，闻气味
（4）乳化
（5）温度
【考点】
营养素的食物来源
气体溶解度的影响因素
三大合成材料
【解析】
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【解答】
(1)(1)馒头是北方人经常食用的一种食物，它为人们提供的主要营养物质是糖类。
（2）酸可以和水垢反应，故厨房中能用来除水垢的物质是食醋。
（3）合成纤维灼烧有刺激性气味，羊毛制品灼烧有烧焦羽毛味；故可用灼烧，闻气味的方法来区别合成纤维和羊毛制品。
（4）使用洗涤剂清洗餐具上的油污时，利用了洗涤剂对油污的乳化作用。
（5）气体的溶解度随温度升高而降低；喝汽水会打嗝，这是因为气体的溶解度与温度有关。
【答案】
（1）碳酸钠与稀盐酸反应生成的二氧化碳，逸散到空气中
（2）氧气
（3）搅拌，加速蔗糖溶解
（4）出现较多量固体
【考点】
铁制品锈蚀条件的探究
质量守恒定律的实验探究
粗盐的提纯
实验操作规范
【解析】
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【解答】
(1)(1)A实验中，反应装置处于开放状态，反应中有气体生成，故两种物质反应后观察到天平不平衡的原因是：碳酸钠与稀盐酸
反应生成的二氧化碳，逸散到空气中。
（2）比较甲、乙实验可知，控制的变量是氧气，故实验说明铁生锈与氧气有关。
（3）C实验是蔗糖溶解，该实验中玻璃棒的作用是：搅拌，加速蔗糖溶解。
（4）D是蒸发氯化钠溶液的操作，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，利用蒸发皿的余热使少量水分蒸发。
三、推断题
【答案】
（1）Ca(OH2)
（2）供给呼吸（合理即可）
（3）置换反应
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【考点】
二氧化碳的实验室制法
氧气的实验室制取
物质的鉴别、推断的综合应用
【解析】
（1）A俗名为生石灰，A是氧化钙，A生成B，B是氢氧化钙，C为常见的溶剂，C是水，C与E元素组成相同，E是过氧化氢，E生成C和
F,F是氧气，D生成C和A，D是碳酸钙。
【解答】
(1)(1)A俗名为生石灰，A是氧化钙，A生成B，B是氢氧化钙，则B的化学式为Ca(OH)2
（2）C为常见的溶剂，C是水，C与E元素组成相同，E是过氧化氢，E生成C和F，F是氧气，则F的一种用途是供给呼吸（合理即
可）。
（3）A生成B是氧化钙和水生成氢氧化钙，属于化合反应；D生成A是碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，D生成
C是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反应，B生成C是氢氧化钙和酸生成钙盐和水，属于复分解反应
，E生成C和F是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，属于分解反应，C生成F是水通电生成氢气和氧气，属于分解反应
，F生成C是氢气在氧气中点燃生成水，属于化合反应，则转化中没有涉及的基本反应类型是置换反应。
（4）反应D−C的反应是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
四、科学探究题
【答案】
反应物中不含氮元素
不能
如果气体先通入澄清石灰水，就会带出水蒸气
丁
8
提供充足的氧气
【考点】
燃烧与燃烧的条件
【解析】
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【解答】
猜想与假设：丙同学的猜想是错误的，理由是反应物中不含有氮元素，不能生成氨气；
实验探究：(1)A、B装置的顺序不能颠倒，这是因为如果颠倒，气体通过石灰水时会带出水蒸气，影响对水的检验；
（2）实验中观察到A中无水Cu5O4变蓝，说明气体中含有水蒸气，B中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，D中澄清
石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，是因为氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，由此推断丁同学猜想成立；
（3）C中氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，设参加反应氧化铁的质量为x
Fe2O3+3CO​=​=​=加加2Fe+3CO2−固体减少质量
160112160−112=48
c2.4g
16048=x2.4g
x=8g
反思与交流：由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全燃烧，所以需要充足的氧气。
【答案】
（1）有气泡产生
（2）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（3）碳酸钠易溶于水，且溶液为无色,在20∘C温度下，将二氧化碳通入氢氧化钠的乙醇溶液,有固体沉淀生成,同一种溶质在不同溶剂中溶解度不同
【考点】
证明碳酸盐
【解析】
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【解答】
（1）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳为气体，因此可以看到气泡；
（2）碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO31+2NaCl
（3）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠易溶于水，且为无色溶液，因此无法观察到明显现象；
[拓展延伸]
根据题目信息卡可知碳酸钠不易溶于乙醇中，氢氧化钠可以溶于乙醇，因此设计实验将二氧化碳通入氢氧化钠乙醇溶液，生成
的碳酸钠就会变为沉淀析出，证明反应发生；
[交流反思]
碳酸钠在水中和乙醇的溶解度不同，因此可以看出同一种溶质在不同溶剂中溶解度是不同的。
五、计算题
【答案】
（1））7.1;
（2）7.45g
【考点】
根据化学反应方程式的计算
质量守恒定律及其应用
【解析】
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【解答】
(1)(1)根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则氯气质量为：107.19−100g=7.1g，故填：7.1。
（2）解：设反应生成次氯酸钠的质量为x
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O
7174.5
7.1gx
7174.5=7.1gx
x=7.45g
答：反应生成次氯酸钠的质量为7.45g。
【答案】
（1）14.7g；
（2）4.2%
【考点】
盐的化学性质
根据化学反应方程式的计算
【解析】
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【解答】
(1)(1)由表中数据可知，第一次加入20g氢氧化钠溶液，产生4.9g沉淀，第二次加入20g氢氧化钠溶液，共产生9.8g沉淀，第四次
加入20g氢氧化钠溶液，共产生19.6g沉淀，由此可得出，每加入20g氢氧化钠溶液，产生4.9g沉淀，故m=4.9g×3=14.7g
（2）由表中数据可知，当加入80g氢氧化钠溶液时，氢氧化钠与硫酸铜恰好完全反应，这时生成氢氧化铜沉淀的质量为19.6g。
设恰好完全反应时，生成硫酸钠的质量为x。
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
98142
19.6gx
98142=19.6gx⋅x=28.4g
恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为：28.4g80g+139.6g−19.6g×100%=14.2.​
答：恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为4.2%A.化学常识
B.化学与生活
①活性炭除异味是利用它的吸附性
②钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈
①用pH试纸测定洗发水的酸碱度
②碳酸钠是焙制糕点发酵粉成分之一
C.化学与健康
D.化学与环境
①人体缺乏维生素C易患坏血病
②海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡
①图书、档案着火，用水基型灭火器灭火
②为防止矿井中瓦斯爆炸，严禁吸烟
实验
序号
实验
步骤一
实验
步骤二
实验
序号
实验
步骤一
实验
步骤二
实
验
Ⅰ


实
验
Ⅱ



第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
氢氧化钠溶液的质量/g
20
20
20
20
20
沉淀质量/g
4.9
9.8
m
19.6
19.6