人教部编版一年级下册18 小猴子下山图片ppt课件

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动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，他聪明、伶俐、会爬树、爱吃香蕉，你们猜猜他是谁？
你听过哪些和小猴子有关的故事？
《猴子捞月》《十二生肖》《孙悟空大闹天宫》……
大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有____个自然段。
请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。
仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
1.学习第1自然段。 现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？
你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？
小猴子看见玉米结得__________。
读jiē，表示植物长果实。
看见玉米结得又大又多，小猴子__________。
你能给“非常”找一个近义词吗？ 谁能用“非常”说一句话？
小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴，就________________________。
这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？
左边一只手，右边一只手，中间一个分，两手一分就是“掰”。
与手有关，所以是提手旁。
2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走到_________。
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
表示树上的桃子很多。
——表示天上的星星很多。
这个字是后鼻音，谁再来读一读？
摘星星、摘桃子、摘西瓜。
观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意的点。
左窄右宽，左短右长。右边的横折往左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺较舒展。
注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间距稍密，右边三横间距稍疏。
小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口”字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字略宽于“口”，上下重心要对正。
仔细观察上面的字，它们有什么共同点？
读一读，演一演这几个动作。
小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。
一块玉米地 又大又多 掰 扛一棵桃树下 又大又红 扔 摘
同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？
都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。
你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？
一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追 树林里 不见了 空着手
每组派一个代表用上面的词语复述课文。
分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。
像这样的词语文中有几个？请找出来。说一说：你还知道哪些这样的词语？
这两个字可以组哪些词呢？
小组练习表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的动作。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！
你会做这个字的动作吗？
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
当小猴子看见小兔子时，他的心情又如何？
你能读出这种心情吗？同桌相互读。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
此时的小猴子心情又如何呢？
你能安慰一下小猴子吗？
想一想：小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。
认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归。
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。
上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。