人教部编版一年级下册3 小青蛙集体备课ppt课件

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同学们请仔细观察田字格中的“青”。书写时，需要注意什么呢？
书写要领：第一横要写得略短，第二横最短，第三横最长，三横之间距离要匀称。“月”字下面藏。
“学样子”：根据“青蛙”的构词特点说新词。
青青的草就叫（ ）；青青的山就叫（ ）；青青的玉石就叫（ ）。
借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。
同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。
再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。
仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？
清 晴 睛 情 请
这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；“睛”是目字旁，表示与眼睛有关；“情”是竖心旁，多与心理活动有关；
“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它；“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。
晴：晴天　晴朗　晴空万里睛：眼睛　目不转睛　眨眼睛情：心情　友情　亲情请：请客　请坐　请教清：清水　清晨　清香
“青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，三点水儿水清清，有言在先把你请，心有所感动真情，没有偏旁草儿青。
青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？
青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是请，请问的请。青加忄就是情，心情的情。
睛 情 晴 清 请
shēnɡ bìnɡ
“病”字的偏旁是什么呢？
甲骨文中的“事”表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。
眼＝很－彳＋目　让＝讠＋上害＝宀＋丰＋口
这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中的位置，我们在书写时要注意什么呢？
左窄右宽；右边比左边高；左右结构的字要注意穿插关系，右边“青”的第四笔横都穿插到左边。
书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻提笔向上。
书写要领：横折提中的折要写得直，和第一笔点要基本保持在一条线上，右边“青”的第四笔横要紧挨着横折提的横。
眼睛　禾苗　事情　生病　保护　青蛙　害虫　清　晴　请　让
请　青　清　情　晴　睛 （ ）山脚下有一条小河，河水（ ）（ ）的。天气（ ）朗，我要去郊游。
请　青　清　情　晴　睛 姐姐有一双明亮的眼（ ）。（ ）让一下，好吗？妈妈的心（ ）很愉快。
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
听老师范读儿歌，划出朗读停顿。
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
男女生一边想着画面，一边对读。像对对子一样来读儿歌。 如：男生——河水清清， 女生——天气晴。
如：读“河水清清天气晴”时，读到“河水”这个词，同桌相互击掌。
学生自由加动作读儿歌，一边做动作，一边读儿歌。
师生合作读儿歌。 如：老师——河水清清天气晴， 学生——小小青蛙大眼睛。男女生赛读。
请同学们将这首儿歌的内容补充完整。并在填完后闭上眼睛，通过想象画面来试着背诵儿歌。
小青蛙__________天气晴，小小青蛙________。__________吃害虫，做了不少________。请你爱护________，__________不生病。
读儿歌，青蛙做了什么好事情？
请看插图，用自己的话说说图中的景象。
田里的禾苗长得绿油油的，一只小青蛙正在捉禾苗上的害虫。
你们喜欢这只青蛙吗？ 让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别人吗？有人保护过你吗？
你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？保护——爱护
爱护　　　　保护 小青蛙（ ）禾苗，我们要（ ）它，不要让它受到伤害。
你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！
别看小青蛙个子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉10000多只害虫！
说说你还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物？
说说自己喜欢的小动物的特点和本领，仿照课文中的句式编写一两句。句子说通顺即可。
观察“生、气”在田字格中的位置，说一说写的时候要注意什么。
独体字，横笔画之间的距离要紧凑，横斜勾起笔要紧贴横中线，横微斜。
独体字，中间的短横写在横中线上，竖写在竖中线上。