人教部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案设计

这是一份人教部编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

口语交际：制定班级公约本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识， 形成大家共同认可和遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟通的习惯，培养学生的班集体意识。  五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。  创设真实的情境，使学生说真话、吐真情。    安排学生分组进行合作讨论。学生从学习、纪律、卫生等方面，提出意见。用表决的方式形成公约。 指导学生现场将形成的公约写下来并张贴在教室里。
【知识与技能】 学会合理控制发言时间。 能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。 【过程与方法】 通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。
讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。 【情感、态度与价值观】 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。  重点 清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 难点 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。  教师：准备多媒体课件、纸张、彩笔。学生：整理自己的意见。  1 课时  
 一、激情导入 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。二、初次讨论，确定班级建设目标
   师：同学们看大屏幕上的图片，有什么感受？(课件出示一组教室干净整洁、同学们认真学习的图片)(引导学生发言)   这么美好的班集体是我们每个人都向往的，我们的班集体无论在学习、纪律还是卫生方面，都或多或少存在一些问题。为了建设美好的班集体，我们需要制定一份班级公约。为了制定这份班级公约，我们首先需要找出班级存在的问题。再针对这些问题，讨论班级想要达到的目标。同学自由发言，说出自己发现的班级存在的问题。 教师梳理、归纳问题。    针对提出的问题，全班讨论班级想要达到的目标。(1)教师提出讨论要求：①发言要有时间意识。 ②观点简洁明了，语速适中。 ③不重复他人的观点。 ④听的同学要集中注意力，如有不同的看法，等别人说完后再礼貌地提出自己的见解。(2)全班讨论，教师引导、总结，确定班级建设目标。三、小组讨论、形成初步意见   六个同学组成一个小组，每个小组选取一个小组长。每个同学再一张纸上写两三条自己认为重要的班级公约。小组长组织小组成员讨论，组员轮流发言。 根据组员的发言进行讨论，形成小组意见。(教师巡视，适时指导) 四、全班表决，形成公约
每个小组选派一位代表发言，汇报本组讨论结果。(发言时间不超过三分 钟) 小组之间互相评价。    师生共同梳理，汇总意见，形成最终班级公约。五、记录公约，张贴于教室请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。
制定班级公约 
学习纪律卫生这次口语交际的实用性非常强。讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这一过程中，学生取长补短， 收获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的重要性。通过班级公约的制定，学生不但学会了有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解，更重要的是促使学生懂得了更多的道理。美中不足的是个别同学发言时间没有控制好，不能清楚明了地表达自己的观点。还有个别同学参与度不高。在今后的教学中，我会多关注这类学生，让他们积极地参与课堂活动中，锻炼他们的表达能力。