粤教版 (2019)必修 第一册第七节 力学单位多媒体教学课件ppt

《力学单位》教学设计

教学目标：

1. 知道什么是单位制以及力学中的三个基本单位。
2. 认识单位制在物理计算中的作用。

教学重点：

单位制的意义

教学难点：

物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。

教学方法：

通过阅读，讨论与交流，使学生认识到统一单位的必要性，通过物理计算练习，使学生认识到单位制在物理计算中的作用。

课时安排：1课时

问题引入：

计量一头大象的质量时常用吨（t）做 单位，但在计量人的质量时却用千克（kg）做单位。自由落体加速度g的单位是米每二次方秒（），在初中学习时，g的单位曾用牛顿每千克（N/kg）。这些单位的使用有什么规则吗？

新课教学：

【学生活动】阅读教材，思考下列问题：

（1）统一单位制有什么意义？

（2）与力学有关的基本单位是哪些？

【讨论与交流】1.有的国家量度人的身高，通常以英尺表示。如果以一个身高为6英尺4英寸的人与自己相比，谁更高？

2.请从社会发展的角度，就秦始皇统一度量衡的意义发表自己的看法。

一、单位制的意义

1、单位制：由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制。

2、意义：单位的确立标志着人类文明的进步，单位制的统一是人类文化交往的必要。

3、基本单位：选定几个物理量的单位，利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫作基本量，它们相应的单位叫作基本单位。

4、导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量叫作导出量，推导出来的相应单位叫作导出单位。

二、国际单位制中的力学单位

1、力学基本单位：长度单位——米（m）、质量单位——千克（kg）和时间单位——秒（s）。

2、力学导出单位：由基本单位导出。

速度单位为米每秒（）：

加速度单位为米每二次方秒（）：

力的单位为牛，即千克米每二次方秒：

例题：如图所示，光滑水平桌面上有一个静止的物体，质量是700g，在1.4 N的水平恒力作用下开始运动。那么，5末物体的速度是多少？5s内它的位移是多少？

解：物体的质量

根据牛顿第二定律：

得：=  可写成：

由运动学公式得：

  可写成：

  可写成：

【讨论与交流】在初中已经学过，如果一个物体在力的作用下沿着力的方向移动了一段距离，这个力对物体做的功。我们还学过，功的单位是焦耳（）。请由此导出焦耳与基本单位米（）、千克（）、秒（）之间的关系。

课堂小结：

1.   知道基本单位和国际单位制
2.   知道力学单位制包括基本单位和导出单位；
3.   知道单位制在研究问题和计算中的作用，同一个问题中各个物理量必须用同一个单位制单位。

课后作业：

完成练习册