人教版 (2019)必修 第一册2 时间 位移教案设计

这是一份人教版 (2019)必修 第一册2 时间 位移教案设计，共3页。
课题
时间 位移
教科书
书名：必修1
出版社：人教社
教学目标
教学目标：
（1）知道时刻与时间间隔的含义及在数轴上的表示方法，会在具体的问题中辨析、识别。
（2）理解位置、路程、位移等概念的含义及联系与区别，正确分析实际生活中的相关问题。了解矢量、标量的含义，理解位移的矢量性。
（3）掌握物体做直线运动时，位置、位移等物理量在一维直线坐标系中的表示方法。
（4）理解位移——时间图像的含义，能根据图像分析物体在不同时间的位移。
（5）了解打点计时器的基本结构和工作原理，通过实验掌握用打点计时器测量物体运动的位移和时间的方法。
教学重点：时刻与时间间隔的辨析、位移的理解
教学难点：位移的理解
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
25分钟
1.引入
2.时刻与时间间隔
3.位置、位移与路程
4.对一条直线上的位移进行分析与讨论。
5.实验及数据分析
6.课堂小结
环节一：
设置问题情境，在具体问题中去分析辨识时刻与时间间隔。问题情境以天问一号为背景，激发学生的爱国热情和对科学的热爱。
2020年7月23日12时41分，中国在文昌航天发射场，用长征五号运载火箭将中国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后，成功将探测器送入预定轨道。8月2日7时整，探测器发动机开机工作20秒，顺利完成第一次轨道中途修正。探测器预计2021年5月降落到火星表面。
上述介绍中涉及到了很多时间的描述，有何区别？
环节二：
时间轴、时刻、时间间隔的讨论以及时间的测量
时间轴：
在时间轴上的点表示时刻，在时间轴上的线段表示时间间隔。时刻对应的是一个位置，一个状态。时间间隔对应的是一个过程。
时间的测量：秒表和打点计时器
环节三：
设置问题情境，以北京到重庆的各种交通方式为情境，建立模型，简化对问题的处理，讨论位置、位移和路程
一维坐标系和二位坐标系的位置描述。
路程：物体运动轨迹的长度
位移：由初位置指向末位置的有向线段。用来描述物体位置的变化。
矢量：有大小有方向的物理量
标量：有大小没有方向的物理量
环节四：
对一条直线上位移的分析与计算。
某物体从A点运动B点，A点坐标为x1，B点坐标为 x2，如何表示物体的位移呢？
位移Δx＝ x2 －x1
环节五：
通过实验用打点计时器记录物体运动情况获取数据，并通过图像进行表达，从而获取物体的运动情况。
环节六：
课堂小结。
一种时空观：时刻与时间间隔、位置、位移与路程
两种方法论：
（1）用数学来表达物理（时间轴、坐标系、位移-时间图像）
（2）用实验来研究物理（用打点计时器研究物体的运动）