期末复习模拟测试题（6） 2021—2022学年部编版语文九年级上册（word版 含答案）

这是一份期末复习模拟测试题（6） 2021—2022学年部编版语文九年级上册（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年人教版九年级(上)语文期末模拟测试题（6）
(满分150，考试时间120分钟)
一、语文知识及运用(30分)
1.下列句子中加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.我们不应该害怕批评，应在老师的教诲(huǐ)下吸取经验教训。
B.东北平原以广袤(mào)肥沃的黑土地而著称于世，是世界三大黑土带之一。
C.她一生襟(jīn)怀坦白，光明磊落，人们十分尊敬她。
D.每次迟到，他总是会找些冠(guān)冕堂皇的理由。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)
A.萧索 箴言 大发雷庭 断章取义
B.炊烟 赦免 如雷贯耳 矫揉造作
C.咏叹 涵养 经世奇才 相得益章
D.渺茫 秘诀 辩伪去妄 自惭行秽
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.我游历巴黎，只是浮光掠影，所写的游记想来不能满足贵报读者的要求。
B.诗人以悲天悯人的情怀谴责了当时军阀混战，申诉了人民的苦难。。
C.在旧社会，每逢水旱战乱，人民就被迫四处逃亡，哀鸿遍野，一片凄凉。
D.有了我的鼎力相助，他们才能这么快地完成了工作。
4.下列病句修改意见错误的一项是( )(3分)
①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广先诊疗后结算的服务模式。②所谓先诊疗后结算，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，③统一待本次所有诊疗结束后再去结账。④实施先诊疗后结算的服务模式，患者就诊时间颗节约大约20%以上。
A.①搭配不当，“创立”改为“创设”。 B.②句式杂糅，删去“所谓”。
C.③语序不当，将“统一”放到“结账”前。 D.④成分赘余，删去“以上”或者“大约”
5.揣摩画线句的修辞特点，仿写一个句子。(4分)
这一点火焰不会熄灭，它将永远燃烧着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。这一条河流是不会干涸的，_________________，______________________，_____________________，_______________________。
6.名著导读。(6分)
鲁智深卷起衣袖，勒紧腰带，弯腰将大树倒抱住，然后发一声喊：“起！”但见一拔地耸天的大树一下便被他连根拔起，树上鸦巢中的老鸦惊吓得四散纷飞！众人早看呆了，过了好些时候才开始齐声喝彩。
(1)选文描述的情节是_____________________________，鲁智深上述描写行为的原因是_______________________________________________________________。(3分)
(2)下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是( )（3分)
A.发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。
C.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
D.艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
7.综合性学习。(8分)
小说生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，想必会给你留下深刻的印象。班级将举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目。（2分）
栏目一：小说人物我来猜
栏目二：___________________
栏目三：___________________
(2)请你在你读过的课内外小说中，选一位“最喜爱的小说人物”，设计人物档案。(3分)
人物姓名

出处

典型事件

(3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如你最喜爱的小说人物就站在你面前，你将对他说些什么？请写出你所说的话。(3分)
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8.默写填空。(10分，每空1分)
(1)今日听君歌一曲，_____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2) _____________________，边秋一雁声。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)云横秦岭家何在? _____________________。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4)行人莫问当年事，_____________________。 (许浑《咸阳城东楼》)
(5)欲说还休，_____________________！ (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(6) _______________，佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(7)苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：___________________________，___________________________。
(8)李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是：_________________________，
___________________________。
(二)阅读《湖心亭看雪》，完成9～12题。(15分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
9.解释下列句子中加点词语的含义。（4分）
(1)拏一小舟( ) (2)雾凇沆砀( )　
(3)客此( ) (4)及下船（ ）
10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
　 (1)与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
　________________________________________________________________________
　 (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！
　________________________________________________________________________
11.下列对文章内容理解和分析，有误的一项是( )。（3分）
　 A.“崇祯五年十二月”一句中，作者仍用明代纪年，表现了他不忘故国的操守。
　 B.文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
　 C.文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
　 D.“湖中焉得更有此人”一句，发之于客，但实为作者之声，作者妙在一言不发，而“尽得风流”。
12.“独往湖心亭看雪”中的“独”与链接材料中的“独”有何区别。（4分）
【链接材料】晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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三、现代文阅读(40分)
(一)阅读文章，完成13—17题。(22分)
终于承认你已经老去
安宁
①我总怀疑自己是他捡来的，但我的确是他亲生的儿子；我有与他一样棱角分明的脸，一样淡漠冰冷的神情，一样的倔强又执拗。
②但我们一直都没有共同的语言。他是一个我多么想要摆脱掉的人啊，有着尖酸刻薄的言语，从来不懂得温柔，看见了我，永远像见了阶级敌人一样地凶恶。因了我的顽劣，像吃饭一样频繁地与我恶语相向。我拿回去的满是叉号的试卷，他看见了，立马会愤愤然地给我撕掉；我在学校里惹了祸，他当着老师的面，就狠狠给我一拳，尽管我常常被他打得眼冒金星，依然英雄般站着纹丝不动。
③14岁那年，一场突如其来的机器事故，将他的双臂，齐刷刷卷去之后，他的脾气就在那一年史无前例的坏。他和母亲的关系，也因此恶化，直至最后以离婚告终。我最终选择了跟他在一起。乡下的爷爷奶奶，赶来照顾我们。为了继续生存，他的嘴，自此不只是用来骂我，亦学会了衔着笔，艰难地绘图；且在一个月后，便又回到原来的岗位，只是无法得到提升，只能做一个普通的工程人员。他昔日的自尊，也因此得以小心地保全。他照例可以对我大吼大叫，施展一个父亲的威风和尊严。但也只有吼叫了，他那有力的臂膀，如今，已是空荡荡的，只剩两个在风里飘来晃去的袖筒。他那曾引以为傲的振臂一呼的英勇，已是荡然无存。
④我依然是一个粗心的少年，从没有想过，他是怎样解决那些在我看来易如反掌的吃饭穿衣如厕之类琐屑的事情的。后来偶尔的一次，我返回家去给他讨钱花，一头撞进他的卧室的时候，见他正光着脊背，努力地将脑袋钻进挂在墙上的套头衫里去。那一刻的他，像极了一条笨拙的虫子，很可笑地将头从里面探出来，而后长长舒一口气，宛如做了一件劳苦功高的大事。当他看见我愣愣站在门口的时候，他的裤子还松松垮垮地搭在“半山腰”上，头发亦是鸡窝一样地蓬乱。我们彼此对视了足足有一分钟，是他先吼开的：谁让你没敲门进来的！快给我出去！我倚在门框上，高昂着头，斜斜瞥他一眼，没吱声，却是走上前去，将腰带帮他细心地扎好，而后从他钱包里掏了一张二十元的票子，这才漫不经心地走开去了。轻轻关上门的时候，我听见背后一片静寂，但我知道，他的眼里，定是写满了挫败和哀伤。他曾经是一个多么坚硬好强的人啊，可是，他竟然让他的儿子，看到了自己最尴尬最蠢笨的一个瞬间。
⑤我似乎一下子长大成熟。我开始在他坐下吃饭的时候，记得将吸管给他放好，又在他吃得满脸都是米饭时，将毛巾洗好了递给爷爷；见爷爷帮他洗完了头发，便即刻将吹风机拿过来，插上电，等他坐定了，呜呜地给他开始吹。这样的“殷勤”，他显然不适。我自己做着的时候，亦是觉得有些娇情。但还是装作从容和自然，而且沉默又迅疾，不给他任何反驳的空间。任他的一堆言语憋在心里，忘记，或是桃子一样烂掉。
⑥日子便这样悄无声息地滑过。有一天，他生了场大病，我去医院看他。正是吃饭的时候，我端来一大碗熬得糯甜浓郁的八宝粥，拿了汤匙，一口口地喂他。他吃了不过是几口，便呛出来，我拿了手绢，给他擦；但没过片刻，他又突然地哇一下全吐出来。我看着他那样难过地斜倚在床头，神情倦怠，吐出来的秽物，脏了地板，亦溅湿了他干净的衣服。我没有立刻地拿了抹布给他擦，却是将碗重重地摔到桌子上，不耐烦地朝他喊，你怎么这么笨！喊完了我便迅速地起身走到门外去，蹲下身，抱头无声地哭泣。
⑦那一年，我24岁，读完了大学，回到这个城市，做一份平凡的工作。我以为他依然像往昔一样地坚硬且倔强，却是没曾想，他这样快地就老下去了。老到我冲他发脾气，他脸上有了惶惑和不安；老到他完全将我当成自己的臂膀，那么坚实不惧地靠过来。
⑧可是，我怎么就像个打败天下无敌手的侠客，在寂寞的前行里，突然就有了找不到对手的孤寂和失落？那些与他斗其乐无穷的快乐光阴呢？那些他断了臂依然在我面前假扮英雄的时光呢？什么时候，他真的老了，连跟我争吵的力气都不再有？
⑨我原来是这样的依恋着他，用伪装的冷漠残酷地爱着他。而他，也是这样吧。因为，我们那样的相像，我们谁都不曾低下头去，说一个爱字。可是，岁月还是让我们相陪着，走到今天，走到我终于承认，他再也离不开我，我亦再不能将他这个老去的对手舍弃。
(选自《民族文学》，有删改)
13.文章围绕父子二人写了五件事，请将事件补充完整。（4分）
①父亲与“我”彼此嫌恶，我们针锋相对→②_______________________________→③_________________________________→④父亲生病，“我”因他呕吐而对他大发脾气→⑤毕业后，“我”留在家乡照顾父亲，彼此依恋。
14.请从修辞的角度赏析第④段画线句的表达效果。(4分)
那一刻的他，像极了一条笨拙的虫子，很可笑地将头从里面探出来，而后长长舒一口气，宛如做了一件劳苦功高的大事。
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_____________________________________________________________________________
15.阅读第⑥段画线句，结合上下文，简析“我”抱头无声地哭泣的原因。(4分)
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16.结合文本，简要分析父亲这一人物形象。(4分)
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17.文章结尾说“走到我终于承认，他再也离不开我，我亦不能将他这个老去的对手舍弃。”结合文章具体分析这句话包含了哪些复杂的情感。(6分)
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_____________________________________________________________________________ (二)阅读下面的非连续性文本，完成18—21题。(18分)
“凡尔赛文学”来袭
最近，“凡尔赛文学”在网上火了，“凡尔赛文学”作品不断涌现，还上了热搜，微博、抖音、知乎、百度等平台上关于这个话题的讨论都有很高热度。一时间，形成了一种值得思考的网络文化现象。
【材料—】
“凡尔赛”学霸版
“真羡慕你游戏玩得好，不像我，除了成绩好点，钢琴八级外，什么爱好也没有。”
“凡尔赛”生活版
“阿姨问我为什么能保持这么好的身材，天呐，172cm、45kg的我哪有什么好身材!”
（搜狐网）
“凡尔赛”中医药版

（摘自微信公众号“国学精粹与生活艺术”）
【材料二】
有人指出，“凡尔赛文学”概念受到了讲述法国凡尔赛宫贵族生活的日本漫画《凡尔赛玫瑰》的启发。凡尔赛是法国的一个小镇，距巴黎十多公里。法国国王路易十四曾在那里建造了富丽堂皇的凡尔赛宫，使它成为奢华贵气的代名词。有人提出，“凡尔赛文学”是“用最低调的话，炫最高调的耀”。
凡尔赛玫瑰

人们把“凡尔赛文学”的内容概括为漫不经心地做作、故作困扰的炫耀、欲拒还迎的责怪。
（摘自《凡尔赛文学∶ 调侃还是炫耀》，《光明日报》）
【材料三】
评论1：生活中有孩子用这种方式炫耀，多数还是被认为是不够成熟，内在修养不够，因为这种炫耀会对别人构成一定压力。疫情下，对于不少过得比较难的网友来说，看到“凡尔赛文学”，难免要进行宣泄。要警惕“凡尔赛文学”被玩坏。这种文体还是体现了一种虚荣心，一味活在自己“意淫”的精神世界里。如果任其发展，不做引导的话，可能会带坏年轻人的三观，误导他们的人生价值观。有影响力的网络人物，不要做不负责任的传播。
（摘自《“凡尔赛文学”火了，但年轻人小心有坑》，《南方都市报》）
评论2：从某种程度上，我倾向于认为“凡尔赛文学”的内核是高级的，只要不是为了讽刺而讽刺。讽刺与幽默就是一把语言的利器，已逝的伟大作家，用这种笔法，暴露上层社会的虚荣与附庸风雅，揭露官场恃强凌弱的人间百态。讽刺也是一种发声方式，以唤醒社会中沉沦的芸芸众人，也包括你我。在《谈讽刺》中，老舍言明“作家是有正义感的”，“讽刺文学是最尖锐的批评，通过艺术形象使大家看清楚我们拥护什么和反对什么，我们怎会不需要它呢?”
（摘自《凡尔赛文学的内核与关于中产的反思》，澎湃文学）
评论3：作为炫耀的“凡尔赛文学”以“晒生活”之名行炫耀之实，流露出不健康的、缺乏自信的心态。刻意打造“高级生活”来填补空虚的内心，反映的是自我认知和社会认可产生落差之后的“过度补偿”心理。这样的“凡尔赛文学”实质是网络环境里的表演行为，暴露出虚伪的人生态度和扭曲的价值观念。阿德勒在《自卑与超越》中所说，“一个人越自卑，寻求优越感的要求就越强烈。”换一个角度，作为文体的“凡尔赛文学”，实际上也是一种修辞术。通过运用诸如正话反说等手法，造成强烈的场景效果，带给人超越语言之外的感受。生活在快节奏的当代社会中，确实需要解压阀，这类“凡尔赛文学”像无害的“自黑”或“吐槽”，起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用。不过，这并不意味着“凡尔赛文学”值得鼓励。
评论4：时下的文化热点大多离不开网络传播环境。“凡尔赛文学”成为文化现象也与互联网的传播特性分不开。当下，互联网成为信息传播的主渠道，特别是移动互联网的崛起，让人们时刻沉浸在网络语境之下。网络不仅促使人表达心理状态，而且帮助人完成表达的修辞。同时，互联网强场景化、强互动性的特点，放大了情绪易于互相影响的特性，并使其传播更加便捷。“凡尔赛文学”具有语义浓缩、形式固定、场景生动等特征，又反映社会心理心态，十分符合网络传播的需要。
（摘自《凡尔赛文学∶ 调侃还是炫耀》，《光明日报》，有删改）
网络流行词火得快，消散得也快，也许过不了几天，“凡尔赛文学”就会和许多曾爆红的“梗”一样，被网友创造的新“梗”代替。但是，“凡尔赛文学”的流行给我们的提示不应轻易忘却，即网民的心理状态需要更多关注和疏导，自我表达也需要更有效的引导。
18.阅读材料，选出与文本内容不相符合的一项（ ）（3分）
A.“凡尔赛文学”是一种近期流行起来的网络热词，上了微博、抖音、知乎、百度等平台的热搜榜。
B.“凡尔赛文学”内核是高级的，它不是为了讽刺而讽刺，而是以讽刺的形式展现真实的生活。
C.生活在快节奏的当代社会中，“凡尔赛文学”也有它的作用，有时它起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用，
D.“凡尔赛文学”流行的背后折射了网民或调侃或虚荣的心理，是一种值得思考的网络文化现象。
19.阅读【材料一】，归纳“凡尔赛文学”语言形式上的主要特点。（4分）
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_____________________________________________________________________________20.结合三则材料，分析“凡尔赛文学”迅速火爆的原因。(6分)
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21.作为年轻人的你对“凡尔赛文学”及其流行持怎样的态度？联系材料和生活实际，说说你的看法。(5分)
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四、写作（55分）
22.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭。
(1)2020年初，武汉疫情爆发，零零后勇敢地穿上了防护服；2021年暑假，郑州特大洪灾，零零后坚定地扛起了沙袋。东京奥运会上，零零后崛起，乐观自信的中国小将们已冲向世界……中国零零后已勇担重任，走向历史舞台。
请你以“最美零零后，奋斗正当时”为题目写一篇演讲稿。
（2） 阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（除诗歌外，文体不限）
有人问农夫：“种了麦子了吗？”农夫：“没，我担心天不下雨。”那人又问：“那你种棉花没？”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。”那人再问：“那你种了什么？”农夫：“什么也没种，我要确保安全。”
一个不愿付出、不愿冒风险的人，一事无成对他来说是再自然不过的事。








































































































100








































































































200








































































































300








































































































400








































































































500








































































































600























2021年秋九年级(上)语文期末测试题
参 考 答 案

一、语文知识及运用(30分)
1.A（“诲”应读“huì”）
2.B（A、大发雷庭—大发雷霆 C、相得益章—相得益彰 D、辩伪去妄—辨伪去妄 自惭形秽）
3.D（“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。该词为敬词，不能使用在自己身上。犯了谦敬错位的错误。）
4.B②句“所谓……是指……”没有发生句式杂糅，不用删去“所谓”。
5.示例：它将永远流着，正像一轮燃烧的红日，正像一颗闪烁的恒星，那样永不停歇。
6.(1)鲁智深倒拔垂杨柳。（1分）喝了酒；想威慑一下他身边的那几个泼皮；且认为树上有乌鸦，不吉利。（2分） (2)A
7.(1)示例：小说故事我来写；小说人物我来评。
(2)示例：孙悟空，《西游记》，大闹天宫
（3）示例：我对孙悟空说:孙悟空,你是我心中的大英雄。取经路上，你是师父的好帮手，“三打白骨精”，你穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，你有勇有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。你是艺高胆大的传奇，你是血肉丰满的英雄！
二、古诗文积累与阅读(25分)
8.(1)暂凭杯酒长精神。 (2)戍鼓断人行。
(3)雪拥蓝关马不前。 (4)故国东来渭水流。
(5)却道“天凉好个秋”！ (6)野芳发而幽香。
(7)但愿人长久，千里共婵娟。 (8)相见时难别亦难，东风无力百花残。
9.(1)撑（船）；(2)白气弥漫的样子；(3)客居；（4）等到。　
10.(1)和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。(2)不要说相公您痴啊，还有像你一样痴的人呢！
11.C
12.“独往湖心亭看雪”中的“独”，在文中映衬的是环境的清幽、空旷，显示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，体现了作者孤独寂寞的心情，暗示了作者的“痴”。而链接材料中的“独”字体现的是陶渊明对菊花的偏爱以及周敦颐对莲花的喜爱，偏重审美趣味，映衬两人孤傲独立的性格。
三、现代文阅读(40分)
13.父亲遭遇机器事故，父母离婚，“我”留在父亲身边；眼见父亲穿衣艰难，“我”开始默默为父亲提供帮助。
14.运用比喻的修辞手法，将父亲穿衣服的样子比作笨拙的虫子，生动形象地写出了父亲失去双手后穿衣艰难可笑，表达“我”看到父亲穿衣后的震惊和触动，为后文“我”为父亲默默地提供帮助做铺垫。
15.①“我”为“我”冲动出言吼骂父亲感到十分内疚。②是因为“我”发现父亲再也找不回当年的骄傲而难过，为深切地感受到父亲的衰老而悲哀。
16.①倔强、执拗、极强的自尊心。②关心爱护孩子但不懂得表达。
17.①包含了儿子看到父亲被岁月磨掉的倔强和执拗的同情和对父亲老去的哀伤。②表现了儿子与父亲相争相斗背后包含的对彼此的深深的爱。③包含了父子两人相依相伴，彼此依恋的幸福。
18.B 原文说“内核是高级的，只要不是为了讽刺而讽刺” ，意思是当“凡尔赛文学”不是为了讽刺而讽刺时才是高级的，并不是任何时候都是高级的。B项说法太绝对。
19.①先抑后扬（正话反说），明贬暗褒；②自问自答；③假借第三人称视角表达；④对比。（每点1分）
20.①能够满足部分群体的虚荣心；②语言轻松幽默，可以进行调侃或自嘲；③在快节奏生活中可以起到一定的情绪解乏和缓解焦虑的作用；④具有语义浓缩、形式固定、场景生动等特征，又反映社会心理心态，十分符合互联网时代网络传播的需要。（每点2分，答出3点即可）
21.对于“凡尔赛文学”及其流行，应辩证分析、理性看待。（1分）如果把“凡尔赛文学”作为一种文字游戏，调侃自嘲，放松心情，不对他人造成攻击和伤害，偶尔为之，倒也无可厚非。如果作为炫耀的方式，流露出不健康的心态，那就坚决反对。（2分）年轻人还是应该脚踏实地，对物质生活量力而行，追求精神上的富足，不断完善内在修养。（2分）（观点明确，持“否定”或“理性”态度，理由充分，即得满分。如果持“肯定”态度，且理由充分，最多得3分；如果持“肯定”态度，没有理由，不得分）
四、写作(55分)
22.略