初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 农业第2课时教案

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4.2 农业 第2课时教学目标1. 了解影响农业生产的自然环境和社会经济条件。2. 认识我国农业发展中面临的问题及对策。3. 会因地制宜布局农业生产。教学重难点1．说出影响农业发展与分布的主要因素。2．说出解决我国的农业问题的基本标准。 教学过程一、导入新课我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。二、新课教学(一)发展农业要因地制宜 1．看图，设疑导读参考课本图4.13《因地制宜发展农业》，提问：(1)粮食种植业、林业、畜牧业、渔业与自然环境有什么关系？(2)以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？A．太行山区　　　　　  B．华北平原C．内蒙古草原  　　　　　 D．洞庭湖沿岸(3)在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？(4)问题(2)只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？①自然条件：包括位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等。②社会经济条件：包括交通、技术、市场、设备等。2．列举事例，提建议因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例都比较常见，你能举出哪些事例呢？并分析其成功之处和失误的地方，如果是反例，还应提出一些建议。正例反例事例列举分析事例列举提出的建议在地势低洼的地方挖鱼塘养鱼，鱼塘周围植桑、种甘蔗。 在半干旱地区的草原，开垦耕地种粮食。 教师总结：人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，做到“因地制宜”，这样才可能持续地发展下去。 (二)走科技强农之路1．设疑导读(1)我国人民的生活从饥饿贫穷到温饱小康的转变说明了什么？我国粮食等主要农产品实现由长期短缺到总量平衡、丰年有余的重大转变。(2)我国农业仍面临着哪些严峻的挑战？人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、 环境污染等。(3)近年来，我国农业发展有哪些特点？我国依靠科学技术，发展高产高效农业，优良品种不断涌现，机械化和专业化水平、生产效率不断提高；农田水利建设取得长足进步，抗灾能力明显增强。2．展望未来，谈方向说出我国农业发展的方向？东部沿海发达地区和大中城市郊区要积极发展出口创汇农业；中部地区建立高产高效的农产品基地；西部地区坚决实行退耕还林、还草，大力发展生态农业、特色农业；两个对策：建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产的能力；调整农业结构，发展多种经营，发展优质、 高产、高效农业。