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    人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(二十七)(有答案)

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    人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(二十七)(有答案)

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    这是一份人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(二十七)(有答案),共6页。试卷主要包含了阅读下面的文言文,回答问题,阅读下面的文章,回答问题,阅读下面的短文,回答问题等内容,欢迎下载使用。
    一、阅读下面的文言文,回答问题。
    虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故。遂与之行,兽见之皆走。虎不知畏己而走也,以为畏狐也。
    1.解释下列加点字的意思。
    天帝使我长百兽( )
    子以为我不信( )
    2.翻译下列的句子。
    虎不知畏己而走也,以为畏狐也。
    3.全文可以用一个成语概括的是:_____________________。
    二、阅读下面的文章,回答问题。
    玉兰花的记忆
    卢玮
    ①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或 不认识的邻人,专程前来要花。
    ②玉兰花树约有两层半楼房高,自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时摘下,他把较细的竹杆末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
    ③当然,父亲一定会留下枝头上 那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
    ④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学,有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒我:“我又闻到花香了。”我才猛然记起。
    ⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时,就显窘迫。只好从亲近的同学开始送,一些偶有口角的,就给省下来了,这时想来真自觉小家子气。
    ⑥ 那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前,物质并不丰富,用香水的人当然不多,能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花说家常,增进友谊,真是趣味无限。
    ⑦而父亲赶紧摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊!尤其某个有晨曦的清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
    ⑧我恍然大悟,原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的,对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
    ⑨对玉兰花我有很特别的记忆,我曾在它的枝干上每年刻画一痕,以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。
    1.文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?
    2.文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外,还表现了什么?
    3.文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面?
    4.请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节,分析“我”深深感动的原因。
    5.文章最后一段中的“这”指代什么?请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些?
    三、阅读下面的短文,回答问题。
    水性江南
    王本道
    ①每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。
    ②江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵——剑,也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地,且生生不息,历千年而不朽呢?我一度大惑不解。
    ③一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布。它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的瀑布,山中奏呜的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
    ④江南的水,如轻纱薄雾.随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西泠桥边苏小小,还有西湖的断桥.绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语,情真意切,唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹,唱词娓娓如诉,弦乐清丽委婉,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。
    ⑤江南的水又时有“惊涛拍岸.卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,几经反复,才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水.千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子,在江南水性的润泽下,也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证.清末的秋瑾则是最优秀的代表。
    ⑥江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……
    1.文章标题“水性江南”的含义是什么?请用文中一句话回答。
    3.请在下面的空格内填入合适的内容,要能体现刚柔相济的江南美。
    江南的水,既 又 ;江南风物,既风姿绰约又雄伟挺拔;江南的人,既 又 。
    3.作者在第二、五两段中分别提到“剑”,各有什么用意?
    4.你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说?请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句?请写出一句。
    美丽传说:
    诗句:
    5.仿照文中画线句,联系生活实际,在下面拟一句歌词。
    二月你看江南的花,花如野火遍地燃;
    清明你看江南的雨,细雨裹着万重山;
    参考答案
    一、1.派遣 确实,真实
    2.老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑,把百兽逃跑的行为当作是害怕狐狸。
    3.狐假虎威 依仗别人的势力欺压人
    附《狐假虎威》译文:
    老虎搜寻百兽来吃,(一日)捉到了一只狐狸。狐狸说:“你不敢吃我!天帝派遣我来当百兽的首领,现在你吃我,这样做违反了天帝的命令。你(若)认为我的话不是真实的,我走在你前面,你跟随在我后面,看看百兽见到我却敢不逃跑的吗?”老虎认为狐狸的主意不错,所以就和它一起走,百兽看到它们都逃跑了。老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑,以为是害怕狐狸。
    二、1.表现了父亲慷慨大方,乐于助人,做事细腻的特点
    2.表现了父亲希望把美好的事物分享给大家的心情,也体现了他的为人大方。[来源:学.科.网]
    3.玉兰花的魅力一方面体现在它能带给人们的心灵上的喜悦与芬芳的香气,另一方面体现在它成了增进人与人之间感情的纽带。
    4.通过“小心翼翼”和“顺手理理”这些细节描写能看出父亲对母亲浓浓的爱意,而正是这父母间的温柔与恩爱深深的感动了作者。
    5.“这”指的是年幼时与玉兰花有关的美好回忆。启示是让我们学会赠人玫瑰手留余香的道理,在生活中做一个善于分享的人。
    三、1.“是水,滋养着江南的风物、江南的人孕育了江南独特的文化”或者江南的水哺育了如水的江南。
    2.江南的水既“柔弱秀美”又“坚韧顽强”,江南的水既“柔肠百转”又“侠骨铮铮”
    3.第二段的“剑”是为了点明江南具有凌厉强悍的气质。第五段中的“剑”是为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。
    4.传说:梁山伯与祝英台
    诗句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
    5.十月你看江南的山,轻霜来把山林染。

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