人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（十六）（含答案）

这是一份人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（十六）（含答案），共3页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成习题等内容，欢迎下载使用。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是( )
A．期待B．期望C．一起D．约定
2.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是( )
A．理睬B．顾虑C．回头看D．照顾
3.“待君久不至,已去”的正确翻译是( )
A．等你很久都没来,他已经先去了。
B．等了你很久,你都没到,他已经离开了。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
C．招待你这么长时间不走,他已经先走了。
D．招待你这么长时间不走,他已经离开了。
4.下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是( )
A．君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
B．君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
C．君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
D．君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。
5.这则小古文告诉我们 的道理。( )
A．待人有礼貌B．做人要守信C．说话要有理D．知错要改正
二、阅读下面的文言文，完成习题。
陈元方候袁公
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣④其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤⑤往者尝为邺⑥令,正行此事。不知卿⑦家君法⑧孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静⑨,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
——[南朝]刘义庆《世说新语》
（注释）①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥(suí):安,安抚。④恣(zì):任凭。⑤孤:古代王侯的自称。⑥邺(yè):地名。⑦卿:客气,亲热的称呼。⑧法:效法,仿效。⑨周旋动静:这里指思想和行动。⑩师:学习。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
1.对下列语句中加点字理解不正确的一项是( )。
A．陈元方年十一时。(时间)B．久而益敬。(更加)
C．孤往者尝为邺令。(曾经)D．周公不师孔子。(效法)
2.下列是对画线句子朗读节奏的划分，其中正确的一项是( )。
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
3.下列对故事内容的分析与概括，不正确的一项是( )。
A．元方认为其父为人称道的原因是施以恩德安抚强者和用仁爱抚慰弱者。
B．文末元方回答的言外之意是家父没有模仿袁公，袁公却模仿家父。[来源:Z。xx。k.Cm]
C．“周公不师孔子,孔子亦不师周公”，元方引经据典,既没有贬低父亲，也不失礼貌，回答得恰到好处。
D．本文通过元方与袁公的问答，表现了元方小小年纪就机敏过人的特点。
三、阅读下面的文言文，完成习题。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似⑥?”兄子胡儿⑦曰:“撒盐空中差可拟⑧。”兄女曰:“未若柳絮因⑨风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——[南朝]刘义庆《世说新语》
【注释】①谢太傅:晋朝的谢安。②内集:家庭聚会。③儿女:子侄辈。④讲论文义:讲解诗文。⑤俄而:不久,不一会儿。⑥何所似:像什么。⑦胡儿:谢朗,谢安哥哥的长子。⑧差可拟:差不多可以相比。⑨因:凭借。即:是。无奕女:指谢道韫。
1.下列句子中加点字或词语的意思不正确的一项是( )。
A．谢太傅寒雪日内集。（聚会）
B．公欣然曰。（高兴的样子）
C．白雪纷纷何所似? （为什么）
D．未若柳絮因风起。（不如）
2.下列语句中,翻译正确的一项是( )。
A．与儿女讲论文义。（跟儿子、女儿在一起谈论诗文。）
B．撒盐空中差可拟。（在空中撒盐差不多可以相比。）
C．俄而雪骤。（不一会儿雪突然停了。）
3.下列是对这篇文言文主题的概括，其中最恰当的一项是( )。
A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
参考答案
一、1.D 2.C 3.B 4.D 5.B
二、1.A 2.C 3.B
三、1.C 2.B 3.B