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沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散优质导学案及答案
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这是一份沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散优质导学案及答案,共2页。学案主要包含了课前预习,教学过程等内容,欢迎下载使用。
课题:第六章第一节 物质在水中的分散 课时:第一课时 主备人: 初审 合审 班级: 姓名: 家长签名: 教学要求:1.认识溶液、悬浊液、乳浊液的基本特征并会区分;2.认识乳化现象并与溶解区分,了解乳化的应用教学重点:认识溶液、悬浊液、乳浊液的基本特征;乳化现象难点:溶液的判断、乳化现象; 教学设计:一、课前预习1.如果物质以细小固体颗粒形式分散于水中,则形成____ __液;若物质以小液滴形式分散于水中,则形成__ __液。[来源:学,科,网]2.物质以_ __ 或__ __形式均匀分散到另一种物质中的过程,叫做物质的溶解。 叫做溶液。3. 在工农业生产和日常生活中广泛存在。例如在油和水的混合物中加入一些 ,振荡后,油能以很小的液滴形式 ,这种现象称为乳化。4.加快固体物质溶解的方法有: 、 、 。5. 叫乳化剂。二、教学过程【交流讨论】填写P2表6—1(一)溶解与乳化[来源:Zxxk.Com][来源:学科网](活动探究):几种物质在水中的分散【思考交流】:1. 现把高锰酸钾、粉笔灰、泥土、植物油、硫酸铜、蔗糖、氯化铁分别放入水中,其中 能在水中能形成均匀、透明的体系; 以细小固体颗粒形式分散于水中, 以小液滴形式分散于水中。2.试用微粒的观点解释“食盐在水中溶解时,食盐晶体逐渐消失”现象 【教师归纳】:1. 叫溶液。其特征是 、 、 。2.浊液分为: 和 。其特征是 和 3. 叫悬浊液, 叫乳浊液【课堂讨论】:1.溶液是不是一定都是无色的?试举例。2.“均匀稳定的液体一定是溶液”对吗?试举例。【活动探究】加快固体物质溶解的方法【归纳总结】加快固体物质溶解的方法有 、 和 【交流讨论】阅读教材P5了解乳化剂、乳化现象,并举例乳化剂在生活中的应用【课堂讨论】:“用汽油洗去油污”与“用洗洁精洗去油污”方法在原理上有什么不同?目标检测【基础题】1.下列叙述中正确的是 ( ) A.凡是无色透明的液体都是溶液 B.溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和 C.只要条件不变,糖水中的糖不会分离出来 D.均一稳定的液体一定是溶液2.一杯溶液里各部分的性质是 ( ) A.相同的 B.不同的 C.溶液下面的溶质多于上面的溶质 D.无法判断3.下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是 ( )[来源:Zxxk.Com]A.用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污 B.用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍C.用汽油洗去衣服上沾染的油墨 D.各种日用洗涤剂、化妆品的配制4.下列物质放在水中能形成无色溶液的是 ( )A.汽油 B.酒精 C.高锰酸钾 D.面粉5.把下列物质:①面粉②面碱③植物油④蔗糖⑤高锰酸钾⑥酒精⑦细沙⑧汽油分别放入水中,充分搅拌,可得到溶液的有 ,乳浊液的有 。【提升题】:1.下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是 ( )A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥2.动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是 ( )A.食物充分发生化学反应 B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收 C.食物分解后,便于吸收 D.食物搅拌均匀后,便于吸收3.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 ( ) A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C.用水洗去盘子中的水果渣 D.用醋洗去水壶的水垢[来源:Zxxk.Com]4.下列关于溶液的说法中不正确的是 ( )A.溶液都是无色透明的 B.溶液一定是混合物C.溶液都是均一、稳定的 D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的5.可以溶解于水形成溶液的是 ( )A.只有固体 B.只有液体 C.只有气体 D.气、液、固体都可以6.将少量①味精 ②酒精 ③面粉 ④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,会出现沉淀的是 ,液体出现分层的是 ,均一、稳定的是 。7.衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,是因为洗涤剂具有 的功能,它能使植物油 而不 。8.FeCl3溶液是 色的,FeCl2溶液是 色的,CuSO4溶液是 色的, KMnO4溶液是 色的,NaCl溶液是 色的。9.某化学兴趣小组进行有关清洗餐具的实验探究。分别用以下四种方法清洗餐具①只用冷水②只用热水③冷水中加入2滴洗涤剂④热水中加入2滴洗涤剂。上述哪种方法清洗餐具效果最好? 10.厨房有两瓶白色固体分别为食盐和蔗糖,请你选择合适的方法加以区分
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