沪教版九年级下册第3节 物质的溶解性优质学案

这是一份沪教版九年级下册第3节 物质的溶解性优质学案，共2页。学案主要包含了课前预习，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课题：第六章第三节   物质的溶解性          课时：第三课时       主备人：      初审                  合审           班级：               姓名：                家长签名                    [来源:学,科,网Z,X,X,K]教学要求：1．了解结晶的两种的方法：蒸发结晶和降温结晶的原理、适用范围和基本操作；2．学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程；3．掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。教学重点：1．粗盐的初步提纯；2．利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。难点： 降温结晶与蒸发结晶的应用。教学设计：一、课前预习1．人们通常把                                      称为结晶。2．若食盐中混入少量的氢氧化钙，需要除去，某学生进行如下操作。请回答提出的有关问题：（1）将混合物置于烧杯中，加适量水用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是___________；(2)向溶液中通入适量的_______(填化学式)，氢氧化钙转化为沉淀；（3）将混合液进行过滤，指出右图过滤装置中存在的两处错误。①___________________________________②___________________________________(4)由于氯化钠的溶解度受温度变化影响_____，一般用_____可得到氯化钠晶体。二、教学过程（三）结晶【活动探究】实验1：取10ml浓的氯化钠溶液，用酒精灯加热，用玻璃棒搅拌至出现。【归纳总结】：结晶的两种方法：                和                   （1）对溶解度受温度影响大的固体物质（如       ），适宜用           的方法。如工业上许多          和       的生产常用该方法使溶质从溶液中结晶。（2）对溶解度受温度影响小的固体物质（如       ），适宜用           的方法。如盐场上用海水晒盐，就是借助日光和风力使海水中      蒸发，从而得到食盐晶体。（讨论交流）：书P23 图6-20“冷却溶液析出晶体”（设该过程中水的质量为100g）：（1）在点①-点②的过程中，温度      ，溶液由不饱和变为        ，溶质质量      ，溶质的质量分数         ；（2）在点②-点③的过程中，温度       ，溶液的状态为           ，溶质质量      ，溶质的质量分数       ；[来源:Z.xx.k.Com]（3）在点③-点④的过程中，析出晶体的质量为     g。【活动与探究】粗盐的初步提纯1．  实验步骤：                                                       ；其中用到玻璃棒   次，作用分别为                                       。【学生练习】1．如图所示为A、B、c、三种物质的溶解度曲线。根据该图可知：   (1)温度为t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是___        __(2)温度为t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_        ____(3)P点表示的意义是_                        ____(4)物质C从它的饱和溶液中析出，应采用的方法是_____（填“过滤”、“降温结晶”或“蒸发结晶”)。2．要把硝酸钾、氯化钠、碳酸钙三种物质组成的固体混合物分离，加适量的水搅拌后_____得到_____；再用_____的方法，经过滤后得到_____，最后将滤液蒸发得到。3．右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题（1）在____℃时,A、B两种物质的溶解度相等。（2） 在t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液，分别冷却到t3℃时,不能析出晶体的是___    __。目标检测【基础题】1．除去下列各组中的杂质，其操作顺序按溶解、过滤、蒸发进行的是（   ）    A、铜粉中混有少量铁粉    B、氯化钠中混有硝酸钾    C、氯化钾中混有碳酸钠    D、氯化钠中混有沙子2．能加快食盐溶解速度，并增大食盐溶解度的下列操作是（   ）    A、搅拌    B、振荡    C、加热    D、降温3．下列各组混合物，可用结晶法分离的是 （   ）  A、酒精和水   B、碳酸钙和二氧化锰  C、氯化钠和硝酸钾   D、二氧化锰和氯化钾4．欲从碳酸钙和氯化钠的混合物中除去碳酸钙，正确的操作顺序是    (    )  A、过滤——溶解——结晶    B、溶解——结晶——过滤  C、溶解——过滤——结晶    D、过滤——结晶——溶解5．研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，它具有甜味足，溶解性好，防止龋齿，适合糖尿病患者食用的优点，图为木糖醇和蔗糖的溶解质曲线。回答下列问题：[来源:Z。xx。k.Com](1)联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，这种元素符号是_______。    (2)比较：在人体体温370C时，两种物质的溶解度[来源:学|科|网]木糖醇_______蔗糖(填“>”“<”或“=”)，通过比较这两种物质的溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点______________________________。    (3)分析：300C时，将30g木糖醇放人50g水中，充分溶解后所得溶液为_______(“饱和”或“不饱和”)溶液，此时溶液中溶质的质量分数为_______。600C时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们的溶质质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取的方法是____________________________________(写出其中的一种)。6．溶解曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据图中溶解度曲线回答下列问题：(1)20℃时，甲物质的溶解度_______(填“大于”“等于”或“小于”)乙物质的溶解度；(2) ______℃时，两物质溶解度相等。(3)60℃时，将80g甲物质放人100g水中，所得溶液的溶质质量分数为______7.某工厂为测定氯化钠样品的浓度，取30g氯化钠样品(杂质为氯化钙)溶于水制成252g溶液，再加入53g溶质质量分数为10％的碳酸钠溶液，恰好完全反应。(CaCl2+Na2C03=CaC03↓+2NaCl)求：  (1)样品中氯化钠的质量分数；[来源:学科网ZXXK]  (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。