期末测试卷二（试题）-2021-2022学年科学四年级上册-部编版（含答案）

这是一份期末测试卷二（试题）-2021-2022学年科学四年级上册-部编版（含答案），共6页。试卷主要包含了我们唱歌能发出声音，是因为等内容，欢迎下载使用。
1.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。
A.女子音高比男子高 B.女子音高比男子低 C.女子音量比男子高
2.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（ ）。
A.海豚 B.乌贼 C.螃蟹
3.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（ ）。
A.蛋白质、糖类、水 B.蛋白质、糖类、维生素 C.蛋白质、糖类、脂肪
4.我们唱歌能发出声音，是因为（ ）。
A.声带在振动 B.空气在振动 C.嘴唇在振动
5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（ ）了。
A.扩大 B.缩小 C.不变
6.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（ ），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。
A.更模糊 B.更清楚 C.更快
二.填空题(共6题，共20分)
1.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（ ）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（ ）。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（ ）有关。
3.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（ ）。
4.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（ ），（ ）和（ ）。
5.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（ ）的食物。
6.胃通过（ ）搅磨食物，使食物与（ ）充分混合并进行初步消化。
三.判断题(共6题，共12分)
1.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（ ）
2.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（ ）
3.为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）
4.风声是自然界发出的声音。（ ）
5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ）
6.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿 用来撕碎食物
白齿 用来切割食物
犬齿 用来咀嚼食物
五.填表题(共1题，共6分)
1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？
六.简答题(共3题，共15分)
1.为什么女生的音高比男生高？
2.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？
3.怎样做能提升我们的肺活量？
七.综合题(共3题，共27分)
1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表（ ），玻璃管代表（ ），橡皮膜代表（ ）。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（ ）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（ ）（填扩大或缩小）。
2.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。
（1）分析数据我们发现，运动可以（ ）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（ ）。
（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（ ），所以肺必须更加卖力地工作。
（3）实验时我们还发现：呼吸次数（ ）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。
3.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。
（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（ ），它能将声波转化为（ ）。
（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（ ）。
（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（ ）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（ ）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（ ）不同。
（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（ ）和声源的（ ）有关。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.A
6.B
二.填空题
1.力；力
2.长短
3.更加清楚
4.胃；小肠；大肠
5.维生素
6.蠕动；胃液
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声
六.简答题
1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
2.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。
3.经常参加体育锻炼。
七.综合题
1.肺；气管；膈肌；呼气；缩小
2.加快；越多；氧气；增加
3.鼓膜；信息；证明气球振动；明显；大；幅度；距离；强弱