广东省肇庆市广宁县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份广东省肇庆市广宁县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了句子默写，字词书写，选择题，综合性学习，对比阅读，诗歌鉴赏，名著阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、句子默写
1．用原句或按题目要求填空。
①知之者不如好之者，______________。（《论语》十二章）
② _______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
③盛夏时节，美丽的竹海大观景区吸引了众多游客。看到绥江边一片郁郁葱葱的景象，人们不禁想起了曹操《观沧海》中的诗句“______________ ，_____________ ”。
④________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤夕阳西下，_______________。（《天净沙·秋思》）
⑥请把王湾的《次北固山下》补充完整。
客路青山外，____________。__________，___________。___________，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
二、字词书写
2．根据拼音写出相应的词语。
①但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè （_________）了。
②第二次行礼时，先生便hé ǎi（_________）地在一旁答礼。
③“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则hōng táng dà xià（_________）。
④因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng（___________）。
三、选择题
3．下列句子表述得体的一项是（ ）
A．听说令尊得病，近日工作一直很忙，没能及时到寒舍探望，敬请原谅。
B．小学毕业时你给我的礼物，我一直当作宝贝惠存着。
C．奉上拙作《难忘的一天》，希望得到方家斧正。
D．小刘对受邀参加自己的生日会的同学们说：“各位同学的奉陪让我倍感荣幸，谢谢大家光临！”
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．许多超市将个头大的哈密瓜切成小块出售，一块哈密瓜不超过5块钱左右，非常划算。
B．在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。
C．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。
D．“智泊广宁”的出现，让广宁县城的停车现状大为提升。
四、综合性学习
5．近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面的图画就是这种“青少年模式”。请根据图片用自己的话简要介绍这种模式的功能。（不超20字）
（2）本学期以来，小明越来越沉迷于看短视频，大家都为他着急。作为同学，请你对他说几句话，劝他不要沉迷短视频。
五、对比阅读
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
（乙）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《<论语>十二章》）
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）不能治性（________） （2）吾十有五而志于学（________） （3）饭疏食（________）
7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）悲守穷庐，将复何及！
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
8．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
六、诗歌鉴赏
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9．甲诗第一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
10．乙诗第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还烘托了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境气氛，从中可触摸到诗人内心的_________之情。
11．甲诗的最后两句，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
七、名著阅读
却说那妖精，脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里，咬牙切齿，暗恨行者道：“几年只闻得讲他手段，果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，诚然是劳而无功也，我还下去戏他一戏。”
12．选文出自名著《______》，作者是________，文中的妖精是________。
13．文中的妖精先后分别变为 _______、_______、_______来哄骗唐僧。
14．选文写妖精的话是_______ 描写，对行者来说又是_________描写，请分析这样写的艺术效果。_______
八、现代文阅读
江南的冬景
（郁达夫）
①凡在北国过冬天的人，总都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干儿的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜、梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节。
②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点儿，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
⑤江南的地质丰腴而润泽，含得住热气，养得住植物，因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感觉不到岁末时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气，“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
⑥江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
⑦一提到雨，也就必然要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
15．选文的题目是“江南的冬景”，却为什么从北国的冬天开始写起？这里运用了什么手法？
16．“一切景语皆情语”，文章描绘了可爱、明朗、美丽的江南冬景，从中我们可以体会出作者怎样的情感？
17．品析本文的语言，按要求答题。
（1）“你不但感觉不到岁末时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。”请根据选文内容对这句话作具体解说。
（2）“在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨”这一句中“洒”字用得十分传神贴切，试说说“洒”字好在哪里。
18．本文是一篇优美的写景散文，作者以艺术的手法，为我们描绘了一幅幅优美的江南冬景图。其中，“曝背谈天图”“午后郊游图”“江南冬雨图”“江南雪景图”给大家留下了深刻的印象。你喜欢哪一幅？为什么？请选择你喜欢的一幅进行赏析。
九、作文
19．阅读下面的材料，按要求作文。
以前我们总是很任性，现在我们慢慢长大，逐渐变得成熟，学会了很多。例如，学会了尊重老师，学会了关心同学，学会了孝敬父母，学会了与人分享。
请以“我学会了 ”为题，写一篇文章。
要求：⑴从“尊重老师、关心同学、孝敬父母、与人分享”四个短语中选择一个，将题目补充完整；⑵文体不限；⑶不少于600字；⑷文章不得出现真实的人名、校名和班级名。
参考答案
1．好之者不如乐之者 遥怜故园菊 树木丛生 百草丰茂 君问归期未有期 断肠人在天涯 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜
2．吝啬 和蔼 哄堂大笑 大相径庭
3．C
4．B
5．
（1）例一：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。
例二：系统自动过滤掉不适宜青少年观看的内容。
（2）示例：小明同学你好，沉迷短视频既耽误学习，又影响视力；而且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或不看短视频。（注意：首先写好称呼语。然后结合材料内容劝说小明，委婉指出沉迷短视频的害处，最后得出结论“尽量少看或不看短视频”）
6． 修养 同“又”用于整数和零数之间 吃
7．（1）（只能）悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
（2）时光像流水一样流逝，日夜不停。
8．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）
9．杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
10．激动
11．示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例三：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
12． 西游记 吴承恩 白骨精
13． 村姑 老奶奶 老翁
14． 心理 侧面 侧面烘托出孙悟空的神通广大、本领高强。
15．文章的开头写北国的冬天，是为了突出江南冬天的晴暖温和渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣。这里运用了对比的手法。
16．文章运用寓情于景的表现手法，抒发了作者对江南冬景的眷恋、热爱和赞美之情。
17．（1）“生气”体现在：芦花到冬至不败；红叶可保持三月以上的生命；乌桕树红叶落后，桕子挺立枝头；草根边带点绿意，寒风吹不倒。
（2）“洒”字好在生动传神地写出了江南冬雨细微、均匀而下的形态。
18．示例：午后郊游图：这里描绘的是一幅充满生气的午后郊游图。在丰腴润泽的江南郊外，有白色的芦花，有红叶，有顶着雪白桕子的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面明丽了起来，泛出了生气。
19．范文：
我学会了与人分享
中午还是艳阳高照，到了下午，老天爷不知是遇到什么伤心事而大发脾气。天阴的可怕，瓢泼似的大雨急速从天空中落下来，撞击着地面，地上一会儿就变得湿漉漉的。
我走在回家的路上，雨打的伞噼里叭啦的响。我心中暗自庆幸，还好今天我有先见之明，带了把雨伞，不然不淋成落汤鸡才怪。
我走着走着，便抱怨起天来：什么怪天气呀!一会儿晴一会儿雨的，害我裤子都被打湿了半截。我越想越生气。
忽然，离我不远处不知从哪儿冒出一个和我年纪差不多的女孩，她没有带伞，浑身被雨淋的湿漉漉的，她还不时打个喷嚏。
我心中突然有一种冲动，想和她打一把伞，和她分享。但很快我脑海里又出现了另一种声音：“算了吧!我走我的，她走她的，互不相干。”
“可是，她好像要感冒了，老师不是常教育我们要帮助他人，学会和他人分享吗?”“别傻了吧!她一来你不就会淋着雨吗?”“不会的，我还是和她分享一把伞吧……”
经过激烈的思想斗争后，我对那个女孩打了声招呼：“你好!”并示意让她到我这边来，我们俩一起打伞走。
她很快明白了我的意思，走了过来。不到一会儿， 和她便成了好朋友，到了她家门口我们才分开。
因为这件事，我不知怎么的，竟高兴了好几天。我认为这也许是因为我学会了和他人分享吧!
一个星期后，天好像在专门考验我似的，又碰到了上次那种情况，这次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孙子。
我吸取了上次的经验，毫不犹豫地替那位老奶奶和她的孙子遮起了雨。老奶奶笑着对我说：“谢谢你了，小姑娘。”
我心里比吃了蜜还甜，突然觉得我又长大了一岁，又学会了许多知识。
分享是快乐的，学会与人分享的人是最快乐的人。