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    语文六年级下册7* 汤姆·索亚历险记(节选)精品课件ppt

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    这是一份语文六年级下册7* 汤姆·索亚历险记(节选)精品课件ppt,文件包含部编版六下-7汤姆索亚历险记第1课时优质课件pptx、部编版六下-7汤姆索亚历险记第2课时优质课件pptx、部编版六下-7汤姆索亚历险记优质教案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。

    精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 汤姆是一个淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。
    再读课文,说说片段主要写了什么?你觉得汤姆是个怎样的人?
    “仍然”说明在这之前,人们的悲伤情绪已经持续一段时间了,而且还将继续持续下去。突出了两个孩子的失踪给人们带来的悲痛。
    到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。
    概括地写出了两个孩子的失踪给人们带来的悲痛。
    “几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。
    撒切尔太太病得很厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。
    通过对撒切尔太太的动作描写和对波莉姨妈的外貌描写,突出了她们失去孩子时悲痛绝望的心情。
    表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而激动万分的心情,与上文人们的悲痛形成鲜明对比。这样由悲转喜,充满了戏剧色彩。
    半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”对钟声和人群的描写起什么作用?
    我感受到场面的壮观。人们因为孩子的归来而极其高兴。对声音、动作的描写生动而富有感染力,有身临其境的感觉。
    人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么?
    “泪水如雨,洒了一地”夸张的表现形式。深切的感受到人们此时高兴的心情,这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的,所以他们有话“想说又说不出”,只剩下喜悦的泪水了。
    在孩子们回来后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官 家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的 手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
    汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。
    “躺在一张沙发上”因为汤姆身体虚弱,浑身一点儿力气也没有。
    “夸张地吹嘘了一番”突出了汤姆的淘气和历险后心理得到的极大满足。
    “无聊的谎话”说明贝琪根本不相信汤姆找到了出去的道路,她已经完全绝望了。
    他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。
    想一想,这里为什么要具体描写贝琪的表现?
    从贝琪的表现可以看出她已经极度疲乏,意志已经彻底垮掉了,所以她“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去,如果没有汤姆,她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。
    你认为汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的?
    汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。……到了星期六差不多完全恢复正常了。但贝琪直到星期天才能够到户外走走,看上去好像刚得了一场大病似的。
    “卧床不起”“越躺越难受”“没有一点儿力气”“好像刚得了一场大病”,归来以后,他们是如此疲劳、难受。这里运用侧面描写,表现了他们这次历险的惊心动魄。
    汤姆从山洞里获救两个星期之后,哈克已经强壮多了。也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克,他想,有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远,于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来,有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说,他认为他不会在意的。
    嘲弄汤姆的人认为,经历过这次危险之后,他一定不敢再去做冒险的事情了,但汤姆却不在意。从“不会在意”我们可以看出汤姆是一个勇敢、爱冒险的孩子,不会被一次困难吓倒。
      “为什么?” “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。” 汤姆的脸立刻变得煞白。
    这里运用了神态描写,“脸立刻变得煞白”说明汤姆的内心受到极大的震动。尽管印江•乔埃是个杀人犯,汤姆还是为他的安全担心,说明汤姆是个善良的孩子。
    汤姆和贝奇都面临着身体极度疲乏的困境,二人的反应有什么不同?作者这样写有什么作用?
    汤姆积极地寻找出口,并且懂得利用手中仅有的工具(风筝线),找到出口后又极力劝说贝奇相信自己,安慰贝奇保持生存的信心;而贝奇则是停留在原地等待死的降临。这两种不同的表现,有利于刻画汤姆临危不乱、有智慧、敢于探险、关心伙伴的形象。
    汤姆是一个怎样的孩子?
    汤姆·索亚是一个机智勇敢、重情义、爱冒险,同时又调皮捣蛋的孩子。
    敢于探险机智勇敢心地善良
    《汤姆索亚历险记》课文描写了两个孩子在山洞中迷路并获救回家的精彩片段,给我们塑造了一个有勇有谋、善良、有爱心、爱冒险的汤姆,赞扬了他敢于冒险的精神。
    一丝不安和疑惑掠过汤姆的心头。他偷眼观察了一下波莉姨妈的脸色,什么也没看出来。于是说: “没有啊,姨妈,不太想去。” 波莉姨妈伸出手,摸了摸汤姆的衬衣,说道: “可是你现在却并不怎么热,是吧?”她发现衬衣是干的,却没有人知道她的真正用意,为此,她感到很得意。但是汤姆早猜透了她的心思,所以他为防姨妈的下一招来了个先发制人。“有人往大家头上洒水,你看看,现在我的头还是湿的呢!” 波莉姨妈很是懊恼,居然没注意到这个明摆着的事实,以至于错过了
    一次好机会。可她马上灵机一动,计上心来:“汤姆,你往头上浇水的时候,拆掉我给你衬衫上缝的领子了吗?把上衣的纽扣给我解开!” 汤姆心中的不安马上就消失了。他不慌不忙地解开上衣,上衣的领子还是缝得好好的。“真奇怪。得,算了吧!其实我看见你旷课去游泳了!你就像那俗话里说的烧焦毛的小猫——不像表面看起来的那样坏。就这一次,下不为例。” 她一面为自己的计谋落空而辩解,同时又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而欣慰。 可是这时,希德突然说:“姨妈,我记得你好像是用白线给他缝的领
    子,可现在却是黑线哪。” “对哦,我上次的确是用的白线!汤姆!” 可汤姆还没等姨妈把话说完就跑开了。他跑出门的时候喊道: “希德,你给我等着!” 好不容易找到了一个隐蔽的地方,汤姆看了看别在上衣翻领上的两枚针,针上还穿着线,一根白线,一根黑线。“如果不是希德,姨妈永远不会注意到。姨妈有时用白线缝,有时候又用黑线,真讨厌。我真希望波莉姨妈总是用一种颜色的线,这样换来换去,鬼能记住啊!不过,我发誓一定得揍希德一顿,我要好好教训教训这个臭
    小子。”汤姆愤愤地说。 汤姆绝不是村里的模范男孩,他跟那位模范男孩很熟,但不喜欢他。 还不到两分钟,他便将全部烦恼忘得一干二净。跟大人们的烦恼一样,汤姆忘记烦恼并不是因为他的烦恼不怎么让他难受,而是因为有一种新的、更强烈的兴趣会驱散他的烦闷——就像大人们在接受新奇事物时,那种兴奋也会暂时使自己忘却自己的不幸。汤姆刚从一个黑人小孩那儿学到了一种新的吹口哨方法,这个新方法让汤姆暂时忘记刚才的不愉快,现在他正一心一意地练习呢。这个新方法让口哨的声音变得很特别,流畅而委
    婉,就像小鸟的叫声。在吹的时候,舌头需要断断续续地抵住上颚——亲爱的读者,我们小时候大概都吹过这种口哨吧。汤姆很认真地一遍一遍练习,很快就掌握了它的奥秘。于是他吹着这种独特的口哨大步地沿街走着,心里得意极了,如同天文学家发现了一颗新行星一般,很是兴奋,甚至比那天文学家还兴奋。
    关于勇敢的名人名言警句: 1.不要逃避人生,不要妄自菲薄。要拿出勇气,有进不止。——(日本作家)池田大作2.为其所应为,这样的人才是勇敢的。——(俄国作家)列夫·托尔斯泰3.勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。——(俄国作家)列夫·托尔斯泰4.大胆是取得进步所付出的代价。——雨果5、害怕,这是我们唯一应当害怕的东西。——罗斯福夫人6、大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候,才埋怨缺乏力量。——卢梭7、伟大的胸怀,应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应 付一切的不幸。——(中国作家)鲁迅
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