小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson4 Did You Have Fun?获奖教案及反思

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson4 Did You Have Fun?获奖教案及反思，共4页。

1、听、说、读、写以下单词：buy/bught, teach/ taught, thin/thught并理解它们运用的区别，运用到自己的生活场景中。
2、能够理解并熟练朗读课文，区分不同的时态，并根据所学内容以及自己的积累，创造性地应用。
3、用“Where did yu g ?”和“what did yu d ?”反复练习并做出相应的回答。
4、提高学生日常交际中的英语表达能力。
教学重点：
掌握单词，并会在正确时态下运用动词。
教学难点：
区分一般现在时和一般过去时，并能用一般过去时描述身边的故事。
教学准备：
教学过程：
Step 1: Warm up
1、复习动词的过去式
2、对话练习：复习几种不同的时态。
Step 2: Presentatin
1、播放第二部分录音，同学们小声跟读。
出示三组句子，让学生对比每组句子的不同之处，找出 buy/bught, teach/taught, think/thught在书写这三组单词时，让记得快的同学介绍有什么好方法帮助记忆。
2、播放第一部分录音，让学生跟读，可以根据情况决定播放的次数，根据课文设计几个小问题：
a. Where did Jenny and Li Mimg g?
b. What did Li Minmg buy?
c. What did Jenny buy?
d. Where did they d in the mrning?
e. Where did they d in the afternn?
Step 3: Teacher-student interactin
1、播放录音，学唱英文歌.
2、齐唱英文歌曲。
Step 4: Summary
1、学生交流学习成果。
2、师生共同总结几种时态的运用。
Step 5: Classrm tests
根据本课时设计一些时态填空题，请同学们回答：
a. Jenny and Li Mimg _________ (g) t schl by bus.
b. Miss zhang ______(teach) English yesterday.
c. Danny _______ (think) he culd thrw the basketball easily.
d. My mther ____________ (buy) a cat fr me yesterday.
板书设计：
Lessn 4 Where Did Yu G?
buy/bught teach/taught think/thught
-----what did yu d
------I /We v.-ed...
教学反思：
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