冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson 8 Always Brush Your Teeth!精品教案及反思

这是一份冀教版 (三年级起点)六年级下册Lesson 8 Always Brush Your Teeth!精品教案及反思，共4页。

1、能听说读写：after ,befre , teeth, face, brush, cmb, wake up并
能熟练运用Hw ften进行交际。
2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。
3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。
教学重点：
能听说读写：after ,befre , teeth, face, brush, cmb, wake up并能熟练运用Hw ften进行交际。
教学难点：
运用英语讲述自己一天。
教学准备：
录音机、教学卡片、实物等
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2. Lk and guess.
讨论图片（个别图片设有悬念）
eat hamburgers /ride a bike /
wash hands/ drink milk
Step 2: Presentatin
1、学习单词：teeth, face, brush, cmb, wake up
学生对单词：teeth, face, brush, cmb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示cmb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：g t bed
2、学习单词：befre, after在黑板上方横排画三只表来演示befre, after.
三只表指向不同的时间。
中间的表指向10:00图下写上，
第一只表指向9:55图下写上befre 10:00，
第三只表指向10:05图下写上after 10:00，
教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子：
At 10:00, I want t g t bed. Befre I g t bed, I brush my teeth. After I g t bed, I g t sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。
3、讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。
Step 3: Teacher-student interactin
学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。
Step 4: Classrm tests
Read again and write (完成课本Part3第2小题)
Step 5: Hmewrk
1、Write yur day r yur week
介绍自己一天或一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。
2、Finish the exercises .
板书设计：
Lessn 8 Always Brush Yur Teeth!
after befre teeth brush cmb wake up.
What d yu d befre/ after breakfast?
First,
Then,
Next,
教学反思：
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