人教版七年级道德与法治下册：集体生活成就我教学设计

《集体生活成就我》教学设计     教学目标：
   知识目标：     1.了解集体可以涵养品格                  2. 理解集体生活对个人成长的影响                  3.了解个性特点对个人人成长的影响   能力目标：     1.提高在集体中人际交往的能力                    2.提高在集体生活中自我觉察 、自我认识和发展的能力   情感、态度与价值观目标：     热爱集体，培养自觉遵守共同规则的意识                                增强个人在集体生活中的价值感和责任感   教学重点：     1、在集体中涵养品格                     2、 在集体中发展个性   教学难点：     在集体中发展个性   教学方法：     多媒体教学，归纳法，情境教学法，分组讨论法 .   教学过程：    一、情景感悟导入新课
    1、【多媒体展示 】86版《西游记》图片            2、设疑：说一说唐僧师徒四人取经前后身份的变化说明了什么？    二、探究新知   （一）在集体中涵养品格    活动一：阅读教材58页~“我”的变化    问题：你的集体是如何影响你的？   【多媒体呈现结论】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力    活动二：小组讨论教材59页的材料提出的问题    得出结论：集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力    学生总结    在集体中如何涵养品格？    1、集体生活可以培养负责任的态度和能力。    2、集体生活可以培养与人交往的基本态度和能力。    (二) 在集体中发展个性    活动三：小问题：    1、什么是个性？    2、你有个性吗？    3、如何培养个性？    活动四：（PPT展示课本60页探究与分享）  小组讨论：   （1）四位同学的个性特点对于他们的成长有什么影响   （2）七嘴八舌话个性    教师总结：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。    活动五：【多媒体展示】体坛风云人物    设疑：    1、这个材料说明了什么？    2、给我们什么启示？    教师总结：    发展个性的方法：    1、包容他人的不同，学习他人的优点，完善和发展自己的个性。    2、积极参与集体共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。    三、学生谈学习本课后的感悟和收获    四、课堂小结    五、课后作业板书设计                  负责任的态度和能力                            包容他人，学习他人 集体生活涵养品格                              在集体中发展个性              与人交往的态度和能力                          积极参与集体生活  人教版七年级道德与法治教学设计 课题：集体生活成就我               学    校：             授课教师：             授课时间: