人教部编版七年级上册网上交友新时空教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级上册网上交友新时空教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的网上交友经验，体验网络交友的便利与苦恼;通过设置情境，帮助学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性地对待网络交友。
能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。
知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性地对待网络交友。
二、教学重难点
教学重点：认识网络交友的特点
教学难点：增强网络交友的安全意识，理性对待网络交友
三、教学方法
情境体验，案例讨论
四、教学过程
[导入新课]展示照片
问题：大家认识照片上的这两种乐器吗？生：
左边的是来自战国时代的曾侯乙编钟，馆藏于湖北省博物馆，右面的是来自唐代的“天风海涛”琴，馆藏于我们山东省博物馆。两者相隔千年，相距千里。当曾侯乙编钟遇见“天风海涛”琴，发生了怎样的故事呢？我们一起来看一看。
播放视频
问题：这两件乐器是怎样实现跨时空合奏的？
生：手机，互联网，5G技术
师：借助于网络科技，才有了这音乐的盛宴。如果说4G改变了现代人的生活方式，那么5G 就将使万物互联成为可能。同学们在这个虚拟的时空里你遇见了谁？又发生了怎样的故事？让我们走进 -----5.2《网上交友新时空》，一起来探索。
板块一：遇见网络，精彩纷呈——乐趣篇
师：在开始新课之前，我想先了解一下，同学们的上网情况。
活动一：小记者调查
有请咱们班的小记者——采访：你上网都玩什么？（重点问你都玩什么和有过上网交友的经历吗）你每周上网多长时间？
师总结：互联网好像无所不能，我们在上面搜集学习资料，购物、也在这个虚拟空间里交往。可见，网络为我们中学生的交友打开了一个新时空，提供了一个新平台。
老师引导：刚刚的小调查显示咱们班的同学们都会上网，那么老师想知道，咱们班网龄超过两年的同学都有哪些？请举手。
师：看来咱们班的同学都是资深网民了。我身边有一位小花同学，她刚刚接触网络交友，对于网络交友有一些疑惑，这节课就让咱们这些资深网民一起来帮帮这位“网坛菜鸟”。
好，我们先来看看小花同学的资料，认识一下她。
PPT展示：小花同学的基本资料
（学生女朗读）资料一：初一女生小花，有个大大的烦恼。因个子矮身材胖，被同学取了个“丑小鸭”的绰号。本来性格内向的她，变得越来越自卑，她渴望着友情，却害怕与人交往。（得出结论---小花在现实中很难找到朋友）
后来，小花接触了网聊：QQ、微信、微博等看一下小花的网络资料：
（学生男朗读） 资料二：
昵称：Angelababy（校花）
性别：女
年龄：12
来自：济宁
签名：气质美女一枚，你主动，我们的故事就有了开始
提出问题：小花的两个档案有什么不同吗？
生：两个档案截然不同，看着像两个人。
师追问：为甚么能出现这种情况？
生：网上比较自由，比较虚拟，自己做主。
师：你在虚拟空间里叫什么名字呀？是个男生还是女生？生：……
师总结：我们网民都知道，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，我的空间，我做主！
继续ppt展示资料：小花刚注册QQ不久，一个名叫“济宁鹿晗”的陌生网友便通过同城搜索功能申请加小花为好友。
小花：平时生活中根本没人理会自己，网上却遇到了主动加自己好友的人，更巧的是，小花最喜欢鹿晗了，而且还是同城的，他们一起聊学习，聊人生，聊追星，很快就成了无话不谈的好朋友……
猜想：这个网友的到来对小花产生了怎样的影响？
生：欣喜、好奇、奇妙，有朋友了，不再孤单。
师：网上交友的感觉可真奇妙，这样的感受大家也都有过，回忆并分享一下自己与网上好友交往的故事。（认识的-陌生人）
活动二：故事分享会
生1：
生2：
师：我们都应该感谢网络，它将天涯海角、素不相识的人连接在一起，开辟了我们人际交往的新通道。让我们有更多的机会结交新的伙伴。
于是就有人说了：“拥有了网络，就拥有了全世界”，网络真的无所不能吗？
让我们进入板块二网上交往，真伪难辨——烦恼篇的学习。
板块二：网上交往，真伪难辨——烦恼篇
PPT展示资料配学生声音：
小花：济宁鹿晗好几天都不上线了，我很着急，给他发了很多信息，他也不回，究竟发生了什么？我又疑惑又失落，面对周围的人与事，我一点也提不起兴趣。有的网友告诉我，网上的交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁，不能当真。
猜测：济宁鹿晗消失的原因可能有哪些？
你怎么看小花受到的这些影响？
互联网能让人与人之间的关系更亲近吗
生：他可能被他妈控制了，他生病了，不不想交小花这个朋友了，他结交了新朋友……
师： 虚拟的交往难以触摸到真实的生活，这个消失的网友我们可能永远都不知道是为什么。
师：她受到了怎样的影响啊？你怎么看这件事？
生：……
师： 我们在感谢互联网为我们交友带来便利的同时，也应该清醒地认识到，网上交往的弊端：虚拟的交往难以触摸到真实的生活，互联网开启了我们通往世界的又一窗口，有时却关闭了与周围人沟通的心灵之门。
（过渡语）师：台湾著名网络小说家痞子蔡曾经说过一句话来形容网络社交。他说“你永远不会知道，坐在电脑对面的是人还是狗”，一语道出了网上交往的虚拟性，复杂性。这就要求我们练就一双慧眼，接下来让我们进入，网上交友，谋定而动——智慧篇的学习。
板块三：网上交友，谋定而动——智慧篇
师：小花的爸爸妈妈对小花近期网上交往抱有不同的态度。你怎么看爸爸和妈妈的态度？谁对谁错？
爸爸：网上交友让小花有了自己的好朋友，真好！继续交往吧。
妈妈：不和同学玩了，作业也写不完了，不要再上网了！！
生：互联网真是一个工具，关键是我们怎样利用好它。
师：同学们要理性辨别、慎重选择网友，我们把这一点建议送给小花同学。
PPT出示材料：“济宁鹿晗”终于上线了，说自己这段时间生病住院了。小花习惯了每天对这个网上的朋友吐露心声，把他视为可遇不可求的知己……
……
有一天，“济宁鹿晗”跟小花说，“做朋友这么久，还不知道你长什么样呢，给我发点你的照片看看呗？”
小花该不该给网友发照片呢？说说你的看法。
生：不给……骗子
师：不要小看一张照片，播放视频
师总结：虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。
面对小花的变现，济宁鹿晗表现的非常大度，这反倒小花觉得自己小气。
PPT资料：“济宁鹿晗”正式向小花发出邀请，想在周末约小花见面，要不要和“济宁鹿晗”见面呢？小花不知所措。
问题：见面后可能发生的状况（小组讨论2分钟，并将本组的讨论进行即兴表演）
生表演
师总结：这个小组的同学风险意识很强，考虑到我们和网友见面可能会发生的危险。我们将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，还要面对很多问题：P57这些都能增长我们交友的智慧。
补充知识点：如果真要去见网友，应该做哪些准备，生答（时间、地点、人员等方面）
师：故事进行到这里，你有什么话想跟小花说嘛？
活动：小花请听我说……总结网上交友注意事项：
1.理性辨别，慎重选择
2.加强自我保护意识
3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎
4.学会在现实中与同伴交
师：老师想告诉他多与生活中的小伙伴交往，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的空间里。
让我们抬起头，
凝望一下靠你最近的小伙伴吧！你看他笑的多么灿烂
跟他握握手吧，体会他手指尖传来的温暖；
跟他击个掌吧，将朋友的力量传递！
一起合个照吧，将美好的时刻定格！
师：我觉得我应该用手机将这个幸福的时刻定格，来，给大家拍个合照吧。
下课后，我将这些照片上传至咱们的班级圈，让所有的家人和老师分享我们此刻的快乐，大家也可以加我为好友，我可以把照片传给你！
播放视频《光阴的故事》下课