初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命生命可以永恒吗教案及反思

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  授课题目生命可以永恒吗授课时间第 14  周 星期 三  第5    节授课班级1~8班课    次第   23 次课教学方法讨论法、情景教学法课    时    1    学时授课方式理论课□ √ 实验课□ 讨论课□  习题课□  复习课□  阅读课□  其他□ 教    具PPT教学目的情感态度价值目标：学会用正确的态度对待生命,培养正确的生命观和价值观，用积极乐观的态度面对自己的生命;知道在生命的接续和人类精神文明的发展中自己应该担当明资命，树立责任意识。知识与能力：懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的:了解生命发展的自然规律。理解生命有接续。过程与方法：提高对生命的认识和理解能力,培养合作探究和辨析能力;进一一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。 教学重点重点：生命的特点。教学难点难点：生命有接续的意义。教学程序设　　计导入设计： 视频导入：人的一生导学设计（含例题）目的：让学生从视频中初步了解生命，从而导入新课。生命有时尽活动一： 妊娠时期的过程目的：让学生从妊娠中明白生命来之不易。活动二：探究与分享 通过这些千姿百态的生物知道了关于生命的什么信息？目的：让学生从千姿百态的生物中，知道生命的独特。活动三：探究与分享手机面部识别目的：让学生结合实际，知道生命是独特的。活动四：明星年龄外表、实际上目的：从学生从材料中明白生命是不可逆的。  活动五：人生表格 目的：让学生从人生表格中，理解生命是短暂得到。活动六： 巨杉和巨龟的案例目的：让学生从案例中提取信息，知道死亡是不可避免的。活动七：李娜的视频目的：让学生从视频中明白，虽然我们不能避免死亡，可是我们可以有价值地过完这一生。过渡：金庸事例生命有接续活动八： 金庸的成就目的：让学生结合结合金庸的成就，知道为自己生命找到一份使命，可以让我们的生命有接续。活动九：金庸的家谱目的：从家谱中，知道生命的传承。活动十：刘亦菲和金庸流传的武侠目的：让学生在分析材料中，明白我们接续祖先的生命，也可以在精神上继承和创造。总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。板书设计                                 1.生命有时尽               生命可以永恒吗           2.生命有持续课后作业（设计）（1）完成练习辅导部分练习题。教学后记这次课有大量的材料，学生积极性比较高，对于生命的特点理解得比较透彻，可是对于难点生命有接续这一点，理解得有难度，需要调动多一些的材料去讲解，需要让学生多参与讨论。