政治 (道德与法治)七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好教案

这是一份政治 (道德与法治)七年级上册第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好教案，共3页。教案主要包含了明确本课学习目标，学习新课，课堂小结，当堂练习，拓展空间，音乐欣赏等内容，欢迎下载使用。
七年级道德与法治上册备课导学案课题 7.3让家更美好主备人 备课地点 时间 学习目标知识目标了解现代家庭结构的类型、变化以及家庭成员沟通方式的变化，进而了解现代家庭生活的重要内容。能力目标掌握创建和谐家庭的方法与技能，提高运用正确的方式与父母沟通的能力。情感态度和价值观目标在家庭生活中认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建家庭和谐的责任意识，树立共建共享家庭美德的认识。重点为家庭和谐多出力。难点家庭结构的演变学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法启发式、讲授法课前准备1、学生了解家庭美德的内容，收集家庭美德小故事,制作家庭美德快递卡。2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教   学   过    程个   案一、（课前播放家和万事兴歌曲）导入新课：1、多媒体出示视频《家和万事兴》。（幻灯片1）2、教师归纳导入新课：家和万事兴，我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？ 让我们开启今天的学习之旅。（板书课题）二、明确本课学习目标。（幻灯片2，学生朗读）三、学习新课（一）现代家庭面面观1、小游戏：同学们以4人为一组，在便签纸上写出你们家的特点或写出希望的家是什么样的。小组内相互分享，然后总结现代家庭具有什么特点？（幻灯片3、4）2、家庭的结构、规模、观念等发生了变化（1）家庭结构的分类A、看幻灯片5，了解目前的家庭结构类型主要有主干家庭、核心家庭、联合家庭、单身家庭、单亲家庭、丁克家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。B、看幻灯片6，主干家庭、核心家庭C、素材：《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。请总结：中国家庭结构发生了怎样的变化？答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。（2）过去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。2、说一说：你和家人经常使用哪些方式沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？（幻灯片7）师总结：除了当面沟通，还可以电话问候、视频聊天、微信或QQ联系，这说明了什么呢？答：家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（板书）家庭生活的氛围和重要内容（1）说一说你们家的家庭氛围是什么样的？你和你的亲人们家庭生活的主要内容有哪些？（2）多媒体出示一组图片（幻灯片8），作总结：家庭氛围：家庭氛围越来越平等、民主。（板书）现代家庭生活的内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。（二）和谐家庭我出力1、（幻灯片9）家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。投影展示小组课前作业：探究与分享：制作“家庭美德快递卡”。2、小故事小道理：（幻灯片10）小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。这个故事告诉我们什么道理？答：凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候，站在对方的角度上想想，相互理解、体谅。（板书：理解，体谅）（幻灯片11）两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟!”启示：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑毁了家庭的幸福。（板书：信任，包容）3﹑你能说说我们的祖辈、父辈和我们这一代子辈在家庭中各有什么特点吗？（学生述说后，多媒体出示幻灯片12﹑13）师：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。我们应该怎样化解矛盾和冲突呢？答：（板书）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（幻灯片14）思考： 同学们在家中应扮演什么角色？应该做些什么？答：做家庭“黏合剂”。看教材86页了解怎样做“黏合剂”？（幻灯片15）4、  在国家“二胎”政策下，小弟弟或小妹妹出生后，全家人天天围着小弟弟转，有些同学觉得自己像是多余的，心里特别难受。思考：  你想对他们说点什么？（幻灯片16）答：以良好的心态面对家庭发展中的问题（板书）5、知识总结：怎样构建和谐家庭？四、课堂小结，当堂练习。（幻灯片17、18、19）五、拓展空间：和父母一起制定孝敬爷爷奶奶和姥姥姥爷的计划。（幻灯片20）六、音乐欣赏：《相亲相爱一家人》（幻灯片21）                  板书设计  教学反思