初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册网络改变世界教案设计

《网络改变世界》的教学设计

 一、教学分析

【学情分析】

八年级的学生有较强的自尊心，自信心和独立思考问题的能力不断增强，同时也有学习目的不明确、学习动力不足等；另外他们身上明显体现出幼稚与成熟并存，辨别是非能力较差等特点，特别是对网络认识，初步了解网络，网络中有新奇东西吸引他们，同时又认识不足，对网络中的各种陷阱不了解，因此，通过各种情境资料和导学法来增强学生的认识，帮助他们更好地了解网络，认识网络，利用好网络。

【教学目标】

1、知识目标：确定认知网络给社会发展带来的影响，分析其中的利和弊；

2、能力目标：培养学生对网络的认识分析能力，特别对网络陷阱的分辨能力；

3、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观，形成正确的网络生活习惯；

【重点、难点】

教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。

【教学准备】 1、课件；2、视频资料；3、图片资料；

【教学课时】 1课时；

【教学方法】 自主预习阅读法、小组讨论法、提问法、启发式、讲授法和练习法等

二、教学过程

导入新课：视频播放，互联网对我们的影响（老外惊叹微信正在改变世界！[高清版].ifox）

思考：观察视频的信息，看看网络在哪些方面影响了我们？

教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。今天我们具体全面了解网络的各方面的问题：

（一）新课讲授

网络的积极作用

活动一：学生归纳视频中的信息，各小组准备回答－－(展示知识框架)

1. 网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

活动二：(展示下列图片)－－提问形式，检查学生对上面观点的理解

提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。

教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变了我们的生活方式。

古今通讯对比－－(展示下列图片)

教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以随时随地最快地了解故乡、亲人、友人的情况。

利用网络的生活图片－－(展示下列图片)

同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。

教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

教师强调：网络推动作用－－推动社会进步。

2. 网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进了民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

活动三：(展示下列图片)－－提问形式，检查学生对上面观点的理解

思考：(展示下列图片)，材料说明了什么？互联网参与了哪些经济活动？

教师总结：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

利用网络参与政治－－(展示图片)

随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网络问政。

教师总结：网络促进民主政治的进步。

利用网络参与政治－－(展示图片)

教师总结：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

网络的消极作用

活动四：(视频播放－－微信陷阱.mp4，互联网对我们的影响，和刚才上面的内容有什么不一样？)

故事探究——网络陷阱

学生归纳视频中的信息，各小组准备回答－－(展示知识框架)

3、网络的弊端：

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

活动五：(展示下列图片)－－提问形式，检查学生对上面观点的理解

思考：图片分别表现了网络的哪些现象？

   教师总结：图片分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷网络的现象。网络可能给我们带来危害。

思考：这些沉迷手机的现象有哪些危害？

教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

网上信息飞－－(展示图片)

 思考：这些图片反映了什么现象？

教师总结：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

三、课堂总结

通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。

四、板书设计

1. 网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

 2. 网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进了民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3、网络的弊：

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

五、教学反思

本节内容大多问题都比较贴近生活，学生较熟悉的时政内容，学生政体上可以理解教学内容，少数个别抽象的内容，简单点拨就可以了，讲授中可以较好地利用现实生活中的材料和学生已有的生活经验，引导学生正确地分析教材，联系生活，又可以回归课本，联系基本的知识、运用知识。不足之处是由于时间仓促、学生生活经验有限等原因，个别知识的形象化、具体化处理不到位，个别学生理解不够全面，今后应更加努力，争取更大的进步。