小学语文人教部编版五年级上册18 慈母情深学案设计

2021-2022学年度部编版语文五年级上册18《慈母情深》导学单

【学习目标】

1、认识11 个生字，读准多音字“龟”。

2、通过多种形式的朗读，想象文中描写的场景、品读细节，体会其中所蕴含的母子深情。

3、体会反复这种修辞手法的表达效果。

4、能联系生活实际，尝试写自己“鼻子一酸”的经历。

【学习重点】

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

【学习难点】

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

【学习过程】

一、预学指导，背景导入

1、背景导入

今天我们一起来学习第十八课《慈母情深》。小说家梁晓声先生写过一本纪实性中篇小说，叫《母亲》。这本小说记述了他的母亲在养育他和弟弟妹妹们的过程中发生的20 多个小故事，每个故事的情节并非虚构，都是真实生活的记录。今天我们学习的《慈母情深》，就是小说中的一个故事。这个故事，也是由一本长篇小说《青年近卫军》引发的。

2、词语过关

词组：压抑、潮湿、忙碌、噪声、龟裂、脊背、失魂落魄、震耳欲聋

读词组，查字音。

见过“龟裂”是什么样的吗？                                                                   

生活中还有哪些龟裂的事物？                                                              

3、梳理文脉

（1）明晰文章脉络。

说说看课文讲了一件什么事？

家境贫寒的“我”非常想买一本《青年近卫军》，就________     ___,___________________。

（2）小结：故事按照事情发展的顺序，写了事情的起因、经过和结果。

二、研学探究，品读细节

1、认真读课文，勾画出你认为能感受到“慈母情深”的句子，并做好了批注。

2、汇报

预设1：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

（1）一读初步感知

我从“眼神疲惫的眼睛”中“疲惫”一词，感受到了母亲工作的                                 

小结：抓住了一处母亲的神态描写，体会到了母亲的辛苦，带着体会再读读看，送给这位辛苦的母亲。

（2）二读体会反复的表达效果

这段话还有哪里很特别？

写了三次                                                                                   

明明写一次就可以，作者为何要反复写三次？                                              

（3）三读体悟儿子的心情

第一次看到这样工作的母亲，作为儿子的我，此时心里会想些什么？

（4）四读想象动作画面，感受慢镜头

如果能把母亲这一连串的动作读的更慢一些，就像电影里的慢镜头，让母亲的动作在脑海里放大，让我们每个人都看得更清楚、更生动，那就更好了。再读读看。

预设2：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

（1）自由读，评中悟

文中还有一处和19 自然段很相似，也用了反复的手法，请大家自己读一读，看看脑海中产

生了怎样的画面。

（2）对比读，体会快慢镜头的不同

如果说19 自然段是个慢镜头，那么32 自然段就是个快镜头，我们将两处放在一起对比读读看，注意读出不同。

小结：作者正是通过对母亲动作、神态的细节描写，让我们感受到慈母情深。

《慈母情深》这篇课文正是通过对母亲神态、动作、语言、以及工作环境的描写，让我们感受到母子间的真情。慈母情深深几许，恰藏在这些细节中。

课外阅读

       晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

       你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

       发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!

（1）①“从‘虚’中看出‘实’”中“虚”的意思是　 　。

A．空 B．不真实的，跟“实”相反 C．心里怯懦  D．衰弱  E．白白地

②“比任何他看到的都更真切”中的“真切”意思是　 　。

A．清楚确实，不模糊  B．真诚恳切，真挚

（2）文中画线句子中的“这时候”指什么时候？你从这句话中体会到怎样的感情？

　 　。

（3）仿写句子。

例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

（4）“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”。请你从上文中找出一个例子，说明孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。