初中正视发展挑战教案

第六课第一框《正视发展挑战》说课稿

一、说教学内容：

昨天我所讲的内容是人教版《道德法治》九年级上册第三单元第六课的第一框体。

二、课标要求：

课标内容：“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”第一点“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。

三、说教材：

《正视发展挑战》是人執版《道与法治》九年级上册第三单元第六课的第一框题，其中主要内容是通过对我国的人口、资原、环墳等问题的初歩探究，知道我国在发展过程中面着严峻的人口、资源、环境形势，认识到计划生育、保护环境、合理利用资的必要性与重要

性，进一步增强社会责任感，培养可持续发展意识。

四、说学生：

作为九年级学生，对我国的人口、资原、环势有了一定的初步认识，但是对人口问题给发展带来的压力、资原问题对发展的影响、环境问题的定害认识不足。再加上人口、资源、环墳与经齐发展要相适应的原理内容比较抽象，理仑性强，这对于心智向未成熟的九年级学生还是有一定难度的。为此，结合学生的实际我将本框题的内容分为两个课时进行。

五、说教学目标：

知识与技能：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策。

过程与方法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观：体会人口问题对人类发展的影响，理解计划生育的必要性和重要性，树立计划生育的观念。

六、说教学重、难点：

重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策。

难点：全面二孩政策是对计划生育政策的调整和完善。

七、教学方法：

情境教学法，合作探究法，教师启发式教学法。

八、学生学法：

自主学习、合作学习、交流展示。

九、教学准备：多媒体教学课件

十：说教学过程：

（一）新课导入：以十九大报告中的内容导入第六课内容的学习，以人口、资源和环境问题制约着我国经济和社会的可持续发展，导入第一框《正视发展挑战》。

（二）预习检测：以填空题的形式检查学生们的预习情况。

（三）自主学习第一目：

1.我国人口的现状如何？

2.我国人口的基本特点是什么？

3.我国人口的基本特点是什么？

4.我国实行计划生育基本国策的原因是什么？

5.我国实行计划生育基本国策有何意义？

6.我国于哪一年开始全面实施二孩政策？

7.我国全面实施二孩政策的目的是什么？

（学生展示自主学习效果）

（四）合作探究：

1.全面二孩政策主要针对我国人口现状的哪个特点实施的？

2.你觉得全面二孩政策还是“计划”生育吗？它与计划生育政策是什么关系？

(五）课堂小结：

计划生育基本国策必须长期坚持。2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善；实施计划生育基本国策的好处：使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。

（六）当堂练习：