四年级上册习作：生活万花筒教学课件ppt

这是一份四年级上册习作：生活万花筒教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了怎样写好写事作文，片段分析，结尾要照应开头等内容，欢迎下载使用。
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
1.观察右边的题目，说说你所经历过的事，感受生活的多彩性，并了解本次习作的话题是“生活万花筒”。
参考题目，也可以另选要写的内容
把事情经过写具体，重点突出
恰当的运用人物描写方法
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
最好直接运用文章题目里的字来点题，这样不容易使文体部分的内容偏离题目。
　　在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。 　　在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 　　在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 　　在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难以忘怀。 　　 　　去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
　　　　 比喻　增加形象 　　在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙滩上 走过一样，留下了一串串脚印。 　　生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要 学会肯定自已、超越自已、创造自己。 　　生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜 悦、悲伤与哲理；生活又像一幅画，色彩旖旎，诗情画 意，令人回味无穷。
　　　　排比　增加气势 　　童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。 　　爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
　　　　引用　增加情韵 　　“没有花香，没有树高，我是一棵无人 知道的小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁， 再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。 　　“桂林山水甲天下。”今年暑假，我终于来 到了这座美丽 的城市——桂林。
3、恰当的运用人物描写方法
语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写
“叮铃铃……”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训我说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。
作文中如何把一件事写具体呢？
首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。 其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（4）明确方法：看 听 感 想 做
好的文章结尾，它能使作品主题得到充分发挥。把好文章的结尾誉为“豹尾”，就是说结尾要干脆有力。
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。它不是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。
　　生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像 酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿 茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你 细细的品，一定会有更多的感受。 　　当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽 容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻 充满着阳光。
写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。
有些日子，我渐渐地变成了家里的“小皇帝”，过着衣来伸手、饭来张口的日子。 有一天，家庭风波突然而至，那是一个暑假的晚上，窗外，宁静的夏夜。我吃完了饭，一抹嘴便向房间走去，爸爸却在半路叫住了我：“儿子，这么大了，也该干点家务活了吧！把地扫一扫！”我不情愿地说：“不行，我还得看书呢！”说完便“咚”地关上了门，畅游在书海之中。 就在这时候，我听见客厅的争吵声，那一声比一声大。我小心翼翼地拨开门帘，清楚地看见爸爸大声对妈妈吼着：“哎！你看你把他惯得，
整天什么活都不干！”妈妈不耐烦地说：“孩子还在看书，别打扰他。”我很开心，妈妈向着我，我心里的那块石头终于放下。爸爸突然又火冒三丈：“学习，学习，学习，就知道学习！他迟早变成书呆子，什么也不做！” 我心中的那块石头不知怎么的又慢慢升上来了。生怕老爸又会“K”我一顿。妈妈继续争辩着：“那每个家长不都望子成龙、望女成凤吗？”爸爸有些消气。我趁着这个时候，不想再让他们吵下去了，于是走出房间说：“我来扫地。”他们大眼瞪小眼地笑了。
点评：小作者注重心理和语言描写，把风波的过程刻画得淋漓尽致。