人教新版三年级上册2021-2022学年《第6单元+多位数乘一位数》单元测试卷（1）（含答案与解析）

人教新版三年级上册2021-2022学年

《第6单元 多位数乘一位数》单元测试卷（1）

一．计算。（1×20＝20分）

1．（20分）计算。

2．（14分）列竖式计算，带※的要验算。

二．填一填。（每空1分，共22分）

5．（1分）一个因数是最大的三位数，另一个因数是3，积是 　     　。

8．（1分）一块正方形地的边长是170米，它的周长是 　    　米。

9．（1分）203×7×6的得数个位上的数是 　 　。

10．（1分）5个90是450，那么50个90是 　     　。

12．（1分）一个三位数，百位上和个位上都是7，十位上是0，这个数的9倍是 　     　。

13．（1分）比较42×6和320，可以把42估成 　   　。

14．（6分）在横线上填“＞”“＜”或“＝”。

三．我会判断。

15．（2分）一个三位数乘1，所得的积还是三位数． 　   　．（判断对错）

16．（2分）在乘法里，积一定比其中的一个因数大． 　   　．（判断对错）

17．（2分）已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0． 　   　（判断对错）

18．（2分）一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍． 　 　（判断对错）

四．选择（选择正确答案前的字母填在括号里）。（每小题2分，共10分）

19．（2分）一位数乘两位数，积是（　　）

A．两位数 B．三位数 

C．两位数或三位数

20．（2分）要使1□7和7的积最接近1400，□中应填（　　）

A．7 B．8 C．9

21．（2分）6□×4≈240，□里不能填（　　）

A．1 B．2 C．6

22．（2分）1□×8的积是两位数，方框里最大是（　　）

A．1 B．2 C．4

23．（2分）不计算，比较大小，565×5（　　）565×8

A．＞ B．＜ C．＝

五、解决问题。

24．（5分）果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？

25．（5分）服装厂要做一批校服，平均每天做207套，做了6天，还差482套没有做，这批校服共有多少套？

26．（4分）把5本相同的书摞起来。高度是35毫米。如果42本这样的书摞起来，高度是多少毫米？几本这样的书摞起来高度是7厘米？

27．（5分）一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？

人教新版三年级上册2021-2022学年

《第6单元 多位数乘一位数》单元测试卷（1）

参考答案与试题解析

一．计算。（1×20＝20分）

1．【分析】根据整数加减法和乘法的计算方法和整数乘法的估算方法进行计算。

【解答】解：

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。

2．【分析】根据整数加减法、整数乘法的笔算法则进行计算即可。加法用交换加数的位置进行验算，减法用“差+减数＝被减数”进行验算。

【解答】解：745+257＝1002

验算：

386×6＝2316

902﹣268＝634

验算：

809×3＝2427

249×8＝1992

460×8＝3680

【点评】考查了整数加减法、整数乘法的笔算，熟练地掌握它们的笔算法则是解决本题的关键。

二．填一填。（每空1分，共22分）

3．【分析】6个798相加，用乘法表示为798×6，把798看作800估算出结果，求356的5倍是多少，列式为356×5，根据乘法计算法则计算出结果即可。

【解答】解：798×6

≈800×6

＝4800

356×5＝1780

答：6个798相加，和大约是4800，356的5倍是1780。

故答案为：4800，1780。

【点评】此题重点考查三位乘一位数的估算和计算方法。

4．【分析】最大的三位数是999，最小的两位数是10，据此可求出它们的和与积．

【解答】解：999+10＝1009

999×10＝9990

答：和是1009，积是9990．

故答案为：1009，9990．

【点评】本题的重点是确定最大的三位数和最小的两位数，再进行解答．

5．【分析】最大的三位数是999，然后再用999乘3，求出积即可。

【解答】解：最大的三位数是999；

999×3＝2997

答：积是2997。

故答案为：2997。

【点评】本题关键是求出最大的三位数，然后再根据乘法的计算方法进行解答。

6．【分析】观察本题给出的7个数，它们是连续的7个整数，则最中间的54是它们的平均数，根据乘法的意义，它们的和等于54×7，据此解答。

【解答】解：51+52+53+54+55+56+57＝54×7。

故答案为：54；7。

【点评】考查了加法的巧算，找出7个连续自然数的平均数，再乘它们的个数即可求解。

7．【分析】最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1；要使□37与3的积是一个三位数，□37小于或等于333，据此可以求出□最大能填2；要使□82×3的积是一个四位数，□82大于333，据此可以求出□最小能填3。

【解答】解：最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1；

要使□37与3的积是一个三位数，□37≥333，□中可以填1、2，最大填2；

要使□82×3的积是一个四位数，□82＞333，□中可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3。

故答案为：2；3。

【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。

8．【分析】根据正方形的周长＝边长×4，把数据代入公式解答。

【解答】解：170×4＝680（米）

答：它的周长是680米。

故答案为：680。

【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。

9．【分析】要求203×7×6的得数个位上的数是多少，根据整数乘法的计算方法，这三个因数个位上的数字乘积的个位数，就是它们得数的个位数，据此解答。

【解答】解：3×7×6＝126

126个位上的数是6；

所以，203×7×6的得数个位上的数是6。

故答案为：6。

【点评】本题关键是明确几个因数个位上的数字乘积的个位数，就是它们得数的个位数。

10．【分析】求50个90是多少，用90×50据此解答。

【解答】解：90×50＝4500

答：50个90是4500。

故答案为：4500。

【点评】考查了整数乘法，求几个相同的加数，用乘法进行计算。

11．【分析】分别计算出350×6和401×5的积，再根据积中0的个数进行求解。

【解答】解：350×6＝2100

2100的末尾有2个0；

401×5＝2005

2005的中间有2个0。

故答案为：2，2。

【点评】解决此类问题不要只凭因数0的个数进行判断，要求出算式的结果再判断。

12．【分析】百位上和个位上都是7，十位上是0，这个数就是707，求707的9倍是多少，就用707乘9即可。

【解答】解：707×9＝6363

答：这个数的9倍是6363。

故答案为：6363。

【点评】解决本题先根据数的组成写出这个数，再根据求一个数的几倍是多少的方法求解。

13．【分析】42×6，可以把42看成40进行估算。

【解答】解：比较42×6和320，可以把42估成40。

故答案为：40。

【点评】本题考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千......的数进行估算。

14．【分析】先计算每个算式的得数，再比较大小。

【解答】解：

故答案为：＞；＜；＞；＞；＞；＞。

【点评】本题考查一位数乘多位数的乘法，有的题可以估算，要灵活选择计算方法，注意有关0的计算。

三．我会判断。

15．【分析】根据题意，由任何数乘1还得原数，进一步解答即可．

【解答】解：根据题意，任何数乘1还得原数可得：

一个三位数乘1，所得的积还是原来的数，也就是还是这个三位数．

所以，一个三位数乘1，所得的积还是三位数是正确的．

故答案为：√．

【点评】本题主要考查任何数乘1还得原数，然后再根据题意进一步解答即可．

16．【分析】举出一个反例进行证明即可判断．

【解答】解：10×0.8＝8，积8＜10，

所以在乘法里，积比任何一个因数都大的说法是错误的；

故答案为：×．

【点评】本题主要考查因数与积的关系，当一个因数小于或等于1时，积就小于或等于另一个因数．

17．【分析】根据题意，由0乘任何数都得0进一步解答即可．

【解答】解：根据题意，由0乘乘任何数都得0可得：

A×B＝0，A、B两个数至少有一个是0，它们的乘积才是0．

故答案为：√．

【点评】本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进一步解答即可．

18．【分析】根据积不变的规律，一个因数扩大多少倍另一个因数就要缩小相同的倍数（0除外），积不变，当两个因数都不为0时，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积就会扩大3倍．

【解答】解：当两个因数都不为0时，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也会扩大3倍；

故答案为：×．

【点评】此题题干缺少一个前提条件即两个因数都不为0，所以判断为错．

四．选择（选择正确答案前的字母填在括号里）。（每小题2分，共10分）

19．【分析】一位数乘两位数，积可能是两位数也可能是三位数，举例说明即可得到答案．

【解答】解：例如：12×3＝36，

24×5＝120，

所以两位数乘一位数，积可能是两位数也可能是三位数．

故选：C。

【点评】解答此题的关键是要举例加以说明，然后再进行判断即可．

20．【分析】因为200×7＝1400，所以要使1□7和7的积最接近1400，1□7应最接近200，即方框中的数最大时，1□7和7的积最接近1400。

【解答】解：方框中的数最大时，1□7和7的积最接近1400，所以方框里应填9。

故选：C。

【点评】一个三位数要最接近整百数，这个三位数的十位要么是0，要么是9。

21．【分析】6□×4≈240，这里是把6□看作60来估算的，个位上的数应小于5。

【解答】解：方框里填1或2，6□×4都可以看作60×4来估算，方框里填6，6□×4应看作70×4来估算，结果不再是240，所以方框里不能填6。

故选：C。

【点评】此题重点考查估算时两位数四舍五入保留整十的方法。

22．【分析】因为十位上的1乘8，得80，100﹣80＝20，只要个位上的数乘8的积大于或等于20，那么1□×8的积就是三位数，因此要保证1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2．

【解答】解：由分析可知，如果1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2；

故选：B。

【点评】此题主要考查两位数乘一位数的估算方法，主要确定所乘数字的数位．

23．【分析】根据乘法的意义，565×5表示5个565，565×8表示8个565，5个565小于8个565，所以，565×5＜565×8；据此解答。

【解答】解：5个565小于8个565；

所以，565×5＜565×8。

故选：B。

【点评】考查了整数乘法的意义的运用。

五、解决问题。

24．【分析】先根据“梨树的棵数是桃树的3倍”，求出梨树的棵数＝桃树的棵数×3，再减去桃树的棵数就是桃树比梨树少的棵数．

【解答】解：120×3﹣120，

＝360﹣120，

＝240（棵）．

答：桃树比梨树少240棵．

【点评】此题还可以这么做：

根据“梨树的棵数是桃树的3倍”可以得出：梨树比桃树的多的棵数是桃树棵数的3﹣1＝2倍，所以桃树比梨树少：

120×（3﹣1）＝240（棵）．

答：桃树比梨树少240棵．

25．【分析】平均每天做207套，6天做了6个207套，即207×6，然后再加上没做的482套即可。

【解答】解：207×6+482

＝1242+482

＝1724（套）

答：这批校服共有1724套。

【点评】考查了运用乘加的方法解决实际问题的能力。

26．【分析】首先根据把4本相同的书摞起来，高度是28毫米，用28除以4，求出一本书的高度；然后根据乘法的意义，用一本书的高度乘42即可；注意单位名称的换算，最后用7厘米除以一本书的厚度即可。

【解答】解：35÷5×42

＝7×42

＝294（毫米）

7厘米＝70毫米

70÷（35÷5）

＝70÷7

＝10（本）

答：如果42本这样的书摞起来，高度是294毫米，10本这样的书摞起来高度是7厘米。

【点评】此题主要考查了乘法、除法的意义的应用。

27．【分析】先根据“其中9节车厢各有118个座位”求出这9节车厢的座位数为118×9，用10节车厢总座位数减去9节车厢的座位数就是另一节车厢的座位数．

【解答】解：1142﹣118×9，

＝1142﹣1062，

＝80（个）．

答：另一节车厢有80个座位．

【点评】解决本题的关键是根据乘法的意义先求出其中9节车厢的座位数．

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日期：2021/12/28 10:50:54；用户：江凯旋；邮箱：18079131761；学号：41362289