人教版高考生物总复习11.2群落的结构和演替完美课件PPT

这是一份人教版高考生物总复习11.2群落的结构和演替完美课件PPT，共34页。PPT课件主要包含了-2-，-3-，-4-，群落的空间结构，-5-，-6-，群落的演替，-7-，-8-，-9-等内容，欢迎下载使用。
一、群落的概念与物种组成
2.物种组成(1)群落的　　物种组成　　是区别不同群落的重要特征。 (2)丰富度①概念:群落中　　物种数目　　的多少。  ②常用统计方法:记名计算法和　　　　目测估计　　　　法。
二、群落的种间关系(连一连)
1.图A为群落的　垂直　结构  (1)表现:垂直方向上有明显的　分层　现象。
(3)意义:显著提高了群落利用　阳光　等环境资源的能力。 
2.图B为群落的　水平　结构  (1)表现:水平方向上常呈　镶嵌　分布。
3.群落结构的形成原因与意义(1)形成原因:在长期　自然选择　基础上形成的对环境的适应。  (2)意义:利于群落整体对　　自然资源　　的充分利用。
1.演替的过程(1)群落演替:随着　时间　的推移,一个群落被　　另一个群落　　代替的过程。  (2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例)
2.演替的类型(连一连)
3.人类活动对群落演替的影响(1)人类活动的方式与结果(将a~g对号入座)a.封山育林　b.砍伐森林　c.治理沙漠　d.填湖造地　e.捕杀动物　f.建立人工群落　g.管理草原
(2)退耕还林、还草、还湖 ①原因
②目的:协调好经济发展与人口、资源、环境的关系,走　　　可持续发展　　　之路。
考点一群落中生物的种间关系
(2014全国Ⅰ卷)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　)A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系
考点二群落的空间结构及演替
1.对群落空间结构的理解(1)群落存在空间结构,而种群具有空间特征,但不具有空间结构。如竹林中的竹子只是一个种群,就　　　不存在　　　垂直结构和水平结构。  (2)群落空间结构的形成需要一定的环境条件,如光照、温度、食物、栖息场所等。
2.海洋中植物群落的垂直分层现象
3.初生演替与次生演替的比较
4.群落演替的原因(1)环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种的生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部环境因生物的生命活动而改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。
5.群落演替的结果(1)总生产量　增加　,群落的有机物总量　增加　。 (2)生物种类越来越　 多 　,群落结构越来越　　复杂　　。 (3)演替是生物和环境反复相互作用、发生在时间和空间上的不可逆变化,稳定性越来越　高　。 自然条件下,群落的演替一般朝着物种　多样化　、群落结构　　复杂化　　、生态功能完善化的方向发展。但最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定,如在干旱的荒漠地区很难形成森林。
考向一　群落空间结构的类型及影响因素
1.(2015黑龙江安达期中)下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列叙述正确的是(　　)
A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构C.C处植物的分层现象主要受光照的影响 D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
2.为了研究某降水充沛、气温较高的山区内群落演替的规律,生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理,研究了灌草丛、针阔混交林、常绿阔叶林、针叶林等4个群落的相关特征,结果如下:
注:叶面积指数是指单位土地面积上的总植物叶面积。下列有关说法正确的是(　　)A.群落的叶面积指数与其垂直结构有关,与水平结构无关B.植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关C.群落的总呼吸量比生产者光合作用产生的有机物的量少,说明群落含有的有机物总量增加 D.该地区群落演替的顺序是灌草丛→针阔混交林→常绿阔叶林→针叶林
考向二　群落演替的类型、特点及原因
3.(2015全国Ⅰ卷)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是(　　)A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
考点三(实验)土壤中小动物类群丰富度的研究
1.实验原理(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物良好的　　栖息场所　　。 (2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用　　取样器取样　　的方法进行采集、调查。 (3)丰富度的统计方法通常有两种:　 记名计算法 　和　　目测估计法　　。
考向　土壤中小动物类群丰富度的研究
1.在统计土壤中小动物的物种丰富度的实验中,某小组设计的采集小动物的装置如右图所示,下列说法正确的是(　　)A.采集的原理是利用土壤动物的趋光性B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑C.金属筛网阻止小动物向下移动 D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液
2.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。由表中数据分析可知 (　　)
注:第1层为距地表0~5 cm;第2层为距地表5~10 cm;第3层为距地表10~15 cm。A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B.各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C.各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异 D.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响
1.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。一般情况下,我国越靠近热带地区,单位面积内木本植物的物种越丰富。2.在垂直方向上,大多数群落都具有明显的分层现象。植物的分层现象主要与光照有关;动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。3.随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替,包括初生演替和次生演替。 4.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
1.辨析种间关系(1)竞争和捕食的区别①竞争是两种或两种以上的生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争,并不以直接获得食物为目的。②捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存。以下情况不属于捕食:一种生物以非生物为食,如牛饮水;一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食(属于种内斗争)。(2)寄生与腐生的区别寄生是从活的生物体内获得营养物质;腐生是从死的生物体内获得营养物质。
(3)种内斗争与竞争的区别简记为“同斗争,异竞争”。“同斗争”:同种生物争夺资源和空间是种内斗争,如公羚羊争夺配偶;“异竞争”:不同生物争夺资源和空间是竞争,如水稻和稗草争夺阳光。2.辨析群落演替的种类及过程(1)演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。(2)任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段,这时,群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调,能量和物质的利用率高,生态系统抵抗力稳定性也高。 (3)决定群落演替的根本原因存在于群落内部。群落之外的环境条件,诸如气候、地貌、土壤和火等,常可成为引起演替的重要条件。
1.群落是由生产者和消费者构成的。(2015天津卷,1C改编)(×)2.演替达到相对稳定的阶段后,群落内的物种组成不再变化。 (×)3.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中。(2015海南卷,22C)(√)4.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低。 (√)5.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是豌豆和其根中的根瘤菌。 (×)6.自然恢复林的形成属于初生演替。 (×)7.群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。 (√)8.如果时间允许,弃耕农田总能演替形成森林。 (×)