2021学年第三单元 数据处理与应用第十九课 综合实践——微调查研究课堂教学ppt课件

这是一份2021学年第三单元 数据处理与应用第十九课 综合实践——微调查研究课堂教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习任务，调查前的准备，成立调查小组，确定调查主题，制订调查方案，设计调查问卷，数据收集与处理，撰写调查报告，成果交流等内容，欢迎下载使用。
通过小组合作开展一次问卷调查，恰当合理地运用Excel对问卷中的数据进行统计与分析，得出有价值的结论，并撰写调查研究报告，进一步提高数据中处理与分析的能力，体验信息技术在日常学习与工作中的实际应用。
调查是一项有目的、有计划的实践活动，成功与否很大程度上取决于调查前的准备工作。
开展调查研究需要团队的力量，以4-6位同学组成调查小组，分工合作。
生活中有很多可以调查的主题，如“中学生上网情况”、“中学生饮食与健康情况”、“中学生每天运动的情况”等。
为使调查有序地进行，先要制订一个活动方案，输入到工作表中，如图19-1。
设计调查问卷是调查研究的关键，直接影响到数据的获取，因此要围绕调查的主题去设计问卷中的问题问卷的形式以选择题和判断题为主，问题数量和答案的选项要适度（如图19-2），既方便数据的汇总，也使得被调查的对象愿意填写问卷和方便回答。
1.发放与回收问卷 如果调查对象是本校七年级学生，问卷可以发放给七年级全体同学，也可以选择一公班，或者随机发放给部分同学，回收的问卷要经过认真检查，剔除无效问卷。
2.处理原始数据 依次将每张问卷中各个问题及选项录人到工作表中，然后利用公式、函数、排序、筛选等功能分别统计出各个选项的总数，如图19-3所示。
3.制作统计图表根据对原始数据处理后的结果，针对问卷中的每个问题制作统计表和对应的图表，如图19-4所示。
这是问卷调查的总结阶段。在数据处理之后，制作统计表和图表，接下来进行数据分析。小组成员分工合作，选择不同的关注点，结合统计表和图表进行数据分析，得出结论，阐明观点，提出建议。数据分析的报告可以写在工作表中（如图19-5），或写成Wrd文档，制作成演示文稿等。
通过小组成员的团结协作，顺利地完成了这次问卷调查工作，现在就进入成果分享阶段。各组同学可以大展身手，用各自的方式与全班同学一起分享研究成果。