专题5 人类遗传病-备战2022年高考生物复习专题精品课件

这是一份专题5 人类遗传病-备战2022年高考生物复习专题精品课件，共15页。PPT课件主要包含了考情分析，真题多维细目表，人类遗传病，跟踪训练1，ABD，注意问题，跟踪训练2，例题分析等内容，欢迎下载使用。
回顾课本92-93页，举例各类型人类遗传病实例及特点
2.遗传咨询的内容和步骤
1.如何进行遗传病的检测与预防？
主要包括遗传咨询和产前诊断等。
(1)基因诊断主要用于单基因遗传病的诊断(如白化病)，通常运用基因探针进行DNA分子杂交来完成。 (2)羊水检查主要用于染色体异常遗传病的诊断(如21三体综合征)，通过羊膜穿刺术采集羊水，进行染色体分析，以确定胎儿是否患有某些染色体异常遗传病。 (3)B超检查主要用于胎儿性别和外观等方面的检测，以确定胎儿的发育状况是否正常
产前诊断中的基因诊断、羊水检查与B超检查的比较
【探究·实践】调查人群中的遗传病
回顾课本93页， 总结调查人群中遗传病的实验步骤
①调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等；②调查某种遗传病的发病率时，要在群体中随机抽样调查，并保证调查的群体足够大；③在调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查。
多基因遗传病容易受环境因素影响，不宜作为调查对象
【辨析】遗传病患者、携带者与携带遗传病基因的个体
(1)遗传病患者是指患有遗传病的个体，他可能携带遗传病致病基因，也可能不携带遗传病致病基因;不携带遗传病致病基因的个体不一定不患遗传病，如21三体综合征患者。(2)携带者是指携带遗传病致病基因而表现正常的个体;携带遗传病致病基因的个体包括患者和携带者，因此不一定患遗传病，如女性红绿色盲基因携带者XBxb，不患红绿色盲。
考点二、遗传系谱图的综合判断及概率计算
口诀：无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性。
【疑难突破】“男孩患病”与“患病男孩”的计算
(1)常染色体遗传: 如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时遵循以下规则: ①患病男孩的概率一患病孩子的概率X(1/2)。 ②男孩患病的概率一患病孩子的概率。(2)伴性遗传: 如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于 该性状与性别联系在一起， 所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”的概率时遵循伴性遗传的特点，即从双亲基因型推出后代的患病情况，然后遵循以下规则: ①患病男孩的概率一患病男孩在后代全部孩子 ②男孩患病的概率一后代男孩中患病的概率。