人教版八年级物理上册同步专题作业2：声现象

这是一份人教版八年级物理上册同步专题作业2：声现象，共6页。试卷主要包含了声音的产生，声音的传播，声音的特性等内容，欢迎下载使用。
第二章  声现象★ 本章知识梳理1．声音的产生：声音由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发生也停止。2．声音的传播：（1）声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。（2）声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体传声最慢。声速还与介质的温度有关，介质温度越高，声音传播越快。（3）声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。3．声音的特性：音调、响度、音色。（1）音调：指声音的高低，音调跟发声体振动的快慢有关系，振动的快慢用频率描述。每秒内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（Hz）。物体振动得快，频率高，音调就高；振动得慢，频率低，音调就低。（2）响度：声音的大小叫做响度。声音的强弱与振动幅度有关，振动的幅度用振幅来描述。物体振幅越大，产生声音的响度越大。此外，响度还与感受者离声源的距离有关，距离越大，响度越小。（3）音色：声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。4.超声波与次声波：（1）人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；（2）动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；5.声音的利用（1）超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）（2）传递信息（交谈，医生查病时的听诊，B超，敲铁轨听声音等等）（3）传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）6.噪声的危害和控制（1）噪声：从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；（2）乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；（3）常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；（4）噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；（5）控制噪声：①防止噪声的产生：在声源处减弱(安装消声器)；②阻断噪声的传播：在传播过程中减弱（植树、隔音墙）③防止噪声进入人耳：在人耳处减弱（戴耳塞）★知识点1：声音的产生与传播1.（2020湖北）下列关于声音的说法中正确的有（     ）A.声音在空气中比在水中传播的速度要大B.医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低2.（2020山东青岛）琴声悠扬，歌声嘹亮我们世界充满声音。下列说法正确的是（     ）A. 用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动
B. 高声唱国歌，其中“高”指的是音调高
C. “闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的
D. 太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音3.端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力向前划桨，场面非常热闹。下列有关声现象说法正确的是（     ）A．鼓声是由鼓面振动产生的       B．鼓声在空气中的传播速度最大C．鼓声属于超声波               D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声和号子声的4.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（     ）A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的5.下列有关声的说法，正确的是（     ）A.老师讲课的声音是由声带的振动产生的       B.学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C.“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的 D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量6.下列关于声音的说法正确的是（     ）A.一切发声的物体都在振动     B.汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量C.在10m²的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D.疫情期间，村民听到村书记杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量7.下列实验中，不能探究声音产生条件的是（     ）A. 把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起B. 把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线C. 敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D. 在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞★知识点2：声音的特性1.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．(1)用嘴贴着瓶口吹气，能分别吹出声音音调高低的顺序是                                   ．(2)用物体轻轻敲击玻璃瓶，发出声音高低的顺序为                                   ．2．白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱       发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的      (选填“音调”“响度”或“音色”)。听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐器演奏的是因为各种乐器的      (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。3.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀         产生的，通过         传入人耳，但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的        不在可听声的范围内。4.百米赛跑时，终点计时员必须一看到发令枪冒烟就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定（　　）A．少了0.294s B．多了0.294s C．少了0.34s D．多了0.34s5.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（     ）A．音调与声源振动的频率有关  B．音色与声源振动的幅度有关C．响度跟人与声源的距离无关  D．声音只能在空气中传播6.图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（     ） A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B．模拟青蛙的叫声是指音色相近C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量7.如图中是不同的声音输人到示波器上时所显示出的波形图．则下面说法不正确的是（     ）A. 甲和乙声音的音调相同          B. 甲和丙声音的响度相同      C. 甲声音的响度最小              D. 丁声音属于噪声8.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（     ）A.音调     B.响度     C.音色     D.振幅9.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（     ）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播     B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到             D.超声波能传递能量10.“震耳欲聋”反映了声音的          很大，“声音刺耳”反映了声音的       很高。11.“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”这里的高和低是指            。★知识点3：噪声的危害和控制1.控制环境污染是“携手创建环保模范城市、同心建设生态文明毕节”的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从          减弱噪声；“倡导不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音        的大小。2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（     ）A．在学校周围植树                          B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃                        D．在靠近学校的道路旁安装隔声板3．在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装某种装置——噪声显示牌，用来监测路口的“动静”，显示牌的示数会随声音的变化而变化，如“60、70、80、……”显示牌示数的变化反映了声音的     发生了变化，显示牌示数的单位是          。4.物理学家证实了蝙蝠能发出         波，它是根据              原理来确定目标位置的。5.（2020海南）今年疫情防控期间，同学们停课不停学，利用手机或电脑在家中进行网络课堂学习，在网上和老师进行交流互动，如图所示。下面有关说法正确的是（　　） A．电脑播放的声音不需要振动也能产生  B．手机按音量键，可以改变声音的响度C．听到电脑播放的声音一定是噪声      D．手机播放的声音在空气中的传播速度是3×108m/s6.某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，学生上课期间经常受到噪声的影响，物理老师发动同学们寻找减弱噪声的方法，下面四位同学的方法可操作性最强的是（　　）A．小红认为同学们可以戴上耳机，在人耳接收处减弱噪声B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声C．小伟认为可以在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声D．小睿认为可以在校门口植树造林，在传播过程中减弱噪声★知识点4：声的利用1．春节来临前夕，由市文化馆、市音乐家协会共同主办的新年迎新春音乐会在市文化馆演艺厅举行。观众是根据声音的         来判断是哪位歌手演唱；中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是通过在        控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有          。2.关于声现象的描述，下列说法正确的是（     ） 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位3.（2020山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波          （      ）A. 是由物体振动产生的    B. 只能在水中传播
C. 传播速度是3×108m/s    D. 不能传递能量4.一艘船意外沉到了海底，海洋探测船在水面利用声呐向海下发射一束超声波，4s后探测到回声，求沉船所处位置的深度。（海水传声速度约1500m/s） 
第二章    声现象练习题1.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭的敌人的马蹄声。对于这一现象，下列描述正确的是（  ）A．马蹄声不是物体振动产生的 B．士兵听到的是次声波C．说明固体可以传声 D．说明空气不能传声2.“中秋话嫦娥”，2019年我国航天工程中，嫦娥四号成功登陆月背。早在2009年3月1日“嫦娥一号”受控撞上了月球，产生了巨大的爆炸，但对于我们来说，这是一次无声的撞击，其根本原因是（　　）A．太空是理想的真空，声音不能传播    B．“嫦娥一号”太小，没有分量C．太空没有氧气，不能发生爆炸        D．爆炸声音调太低，人们听不见3.如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（　　）A．气体能够传声 B．固体能够传声C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声4.抵抗“新冠病毒”肆虐的战疫中，小小的口罩起到了举足轻重的作用。但是戴上口罩与人交谈时会有所不便，你会感觉听起来有些费劲，主要是这时对方（　　）A．音调变低 B．音色变差 C．响度变小 D．发声困难5.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关6.关于声音的的利用，下列事例中说明声音可以传递能量的是（　　）A．外科医生利用超声波除去人体内的结石   B．火山爆发会产生次声波C．医生用B超查看胎儿的发育情况         D．利用仿生学发明的汽车倒车雷达7.下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的   B．蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息C．“真空铃”实验说明声音只能在空气中传播      D．拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低8.一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（     ）A.可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少  B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射  D.可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢9.在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（　 　）A．雷一个接一个打个不停             B．双耳效应  C．雷声经地面、山峦、云层多次反射   D．光的速度比声速大10.小丽在探究物体发声的响度时，用下面的做法都能使声音的响度增加，请你说出其中的原因：（1）说话时把双手做成喇叭状放在嘴边： ________________。（2）吉它上的共鸣箱：            。11.在学校秋季运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员，但由于他是听到枪响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46s，请你通过计算求出小明同学的实际成绩（设当时气温为15℃）。12.在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_______。并由此推理可知_______________________。13.测量声音在某根铁管中传播，我们在铁管的一端敲一下，另一端的人听到了两次声音，中间间隔2.5s，已知铁管的长度是918m，声音在空气中的传播速度是340m/s。（1）在铁管一端敲击铁管，为什么听到两次声音？（2）声音在铁管中的速度是多少？（3）要使另一端的人听到两次声音，铁管至少多长？