初中生物第一节 被子植物的生殖精品第一课时教学设计

这是一份初中生物第一节 被子植物的生殖精品第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了身边事，探究竟，畅所欲言，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1．描述花的基本结构；
2．描述绿色开花植物的双受精过程；
3．说明花与果实的关系；
4．描述植物的有性生殖。
教学重点：植物的传粉方式、植物受精过程、果实与种子的形成。
教学难点：植物受精过程、果实与种子的形成。
教学方法：小组合作、交流、讨论
教具准备：鲜花、果实
教学过程：
一、身边事
按照课本的“身边事”进行引入。引入本课：玉米为什么会出现缺粒的现象？哪些因素影响了玉米果实的形成？果实是怎样形成的？这些都与植物的有性生殖有关，这节课就让我们认识一下植物是怎样生殖的。
绿色开花植物的有性生殖经过开花、传粉和受精等生理过程，受精的产物经过发育，形成果实和种子，种子就是繁殖产生的下一代。开花是一个非常重要的过程，我们首先来认识一下花都是由那些结构组成的。
提问：哪位同学能对照老师手中的花的结构模式图，指出花的各个组成部分的名称及作用？
二、探究竟
1．花的结构
教师安排学生对照课本观察桃花和白菜花的结构。最好每人一朵桃花,一朵白菜花。花的观察有一定的顺序,教师按照花的结构，由上到下，有外向内进行描述，要做到尽可能的详细。有条件的学校可以播放相关的视频帮助学生认识花的结构。
在观察的基础上,教师组织学生对花的结构进行总结。
教师出示“雌蕊的结构”挂图,讲解雌蕊的组成。
2．植物的双受精
在学生掌握雌蕊结构的基础上,教师安排学生以小组为单位制作反映植物双受精过程的图片。
在学生制作完成后，教师组织各组派代表展示本组的作品，并说明双受精的过程。通过学生的制作，展示和阐述过程,可以加深其对双受精作用的理解。
3．果实和种子的形成
安排学生对照课本的“图6-1-5”分析果实与种子分别是由子房的哪一部分发育成的，并写出它们之间的对应关系。在学生分析后，教师请几名学生到黑板上书写，并通过讨论得出正确结论。
提问：为什么有的植物（如西瓜）的果实里有许多种子，而有的植物（如桃）的果实里只有一粒种子？
讲述：绿色开花植物受精作用完成后，子房发育成为果实，胚珠发育成为种子，不同的植物的子房结构不同，拥有的胚珠的数量也不同，所以果实中的种子数量也不同。
三、畅所欲言
1．教师组织学生 讨论一朵花中哪些结构和植物的传种接代有关。（本题的难度较小，一般经过学生的分析都能准确地得出雄蕊和雌蕊的结论。因此，讨论过程较简单。）
2．教师组织学生讨论植物从开花经传粉，受精到结果的过程。并请学生积极的发言，同时引导其他学生对发言进行评价，评比出发言较优秀和详细的学生。
3．如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说你的理由。（学生讨论回答）
由上述可知，传粉受精的重要性，但有些作物在开花后由于种种原因往往无法传粉也就结不了果，这时人们常用人工授粉的方法，给作物传粉，以提高农作物的产量。（见图讲述人工受粉的基本方法）
绿色开花植物的有性生殖：开花—传粉—受精—结果
四、课堂练习
填空题：
1．植物的有性生殖过程包括_______、_______、_______、和_______。
2．植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到雌蕊柱头上的过程，叫做____________。其两种方式分别是______________和______________。
3．有性生殖是指 的生殖方式。
4．植物的__________与__________结合成__________的过程，叫受精。
简答题：
1．你认为一朵花中哪些结构与传种接代有关。
2．简述植物从开花经传粉、受精到结果的过程。
3．植物细胞的受精卵发育的部位是哪部分？
4．试说明为什么桃、李等植物，每个果实只有一粒种子；西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个果实中有多粒种子。
五、板书设计
1．植物的有性生殖概念
有性生殖的概念：通过两性生殖细胞的结合成为受精卵，进而发育成新个体的
生殖方式。
2．花的结构
花被 花萼
花冠-
花 花蕊 雄蕊
雌蕊
花托
花柄
3．植物的传粉：花开后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程。
自花传粉
传粉 风媒传粉
异花传粉
虫媒传粉
4．植物的受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫受精。
5．果实与种子的形成
子房壁————果皮
受精卵————胚